Читайте также:
|
Сущность понятия педагогическая система. Дошкольное образование как система, нацеленная на целостное, полноценное развитие и воспитание дошкольника. Концепция дошкольного образования о его целях, задачах и содержании. Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено). Комплексные и парциальные образовательные программы для дошкольников. Вариативность содержания и педагогических технологий дошкольного образования. Проблема разработки Государственного стандарта дошкольного образования.
Дошкольное образовательное учреждение в современной системе образования. Личностно-ориентированная модель построения педагогического процесса и взаимодействия взрослого и ребенка в детском саду. Здоровье сберегающие технологии дошкольного образования. Субъект-субъектное взаимодействие как основа конструирования образовательного процесса ДОУ. Педагогическая поддержка и сопровождение развития ребенка в образовательном процессе детского сада.
Концепция построения развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении. Помощь семье в выборе индивидуального образовательного маршрута для ребенка. Современные модели взаимодействия детского сада, семьи и школы в воспитании ребенка.
Система – это упорядоченное множество взаимосвязанных элементов, объединенных общей целью функционирования и единства управления, и выступающее как целостное явление.
Подобное определение понятия «система» с полным основанием может быть отнесено и к понятию «педагогическая система».
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 130 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Этап. Определение проблемы и постановка цели исследования. | | | Современные образовательные программы для дошкольных учреждений |