Читайте также:
|
раннее развитие задатков, дарованных ребенку природой;
расширение кругозора детей;
развитие познавательных интересов и потребностей, умений и навыков умственной деятельности;
развитие сенсорной культуры;
развитие речи;
формирование готовности ребенка к новой внутренней позиции "я - будущий школьник", готовности к совместной деятельности; развитие произвольного и осознанного регулирования умственной деятельности и поведения.
Вопрос 11. Закономерности и принципы воспитания детей раннего и дошкольного возраста
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Формирование иерархии побуждений, иерархии мотивов | | | Персонификация |