Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Подразделения детского возраста

Тема: Экспериментальная педагогика и педология. | Приложения | Педологический и хронологический возраст | Здоровье и школьная успешность | Очень развитой ребенок | Ленивый ученик | Проблема экспериментальной педагогики | Метриче­ская скала умственных способностей» А.Бине и Т.Симона. |


Читайте также:
  1. Анализ работы детского объединения за предыдущий учебный год
  2. Анализ результатов обследования детей младшего школьного возраста
  3. Анализ результатов обследования учащихся старшего школьного возраста
  4. В воинских частях и подразделениях
  5. В.6.Структура основного производства, стадии производства и структурные подразделения.
  6. Введение в нейропсихологию детского возраста
  7. ВВЕДЕНИЕ ВАЛЬДОРФСКОГО ДЕТСКОГО САДА

Издавна было принято делить человеческую жизнь по семи­летиям. Три первых семилетия имеют в языке особые названия: детство (0—7 лет), отрочество (7—14 лет) и юношество (14—21 год). Кроме этих трех основных названий язык имеет еще ряд возрастных обозначений: новорожденный, младенец, малютка, подросток. Обыкновенно подростком называют ребенка около 14—15 лет. Наименее определенными являются слова «младе­нец» и «малютка». В старину младенцем назывался всякий ре­бенок» сейчас же это слово чаще всего встречается в сочетании «грудной младенец».[...]

[...] Вышеуказанные деления кладут в основу деления пре­имущественно анатомо-физиологические признаки. Но имеют­ся предложения делить детство на основании психологических признаков. Так, например, Грунвальд делит детство на три ос­новных возраста: возраст игры (1—7 лет), переход от игры к тру­ду (7—14 лет) и возраст социального труда (14—21 год). Более сложное подразделение дает Тумлирц. Он делит детство на три основных периода: упражнение психики (1—5 лет); завоевание внешнего мира (7—11 'лет); завоевание внутреннего мира (14— 17 лет).

[...] Легко сделать вывод, что вообще невозможно характеризовать все стадии детс­кого возраста лишь на основании какого-либо одного критерия. Всякий такой критерий неизбежно оказывается недостаточным. Характеристика каждой возрастной стадии должна быть комплек­сной: не один какой-либо признак, но своеобразная связь многих признаков характеризует тот или иной возраст.

[…] Огромное большинство исследователей расчленяет детство и юность на три периода: 0—7, 7—14 лет и 14—21 год. В возрасте 0—7 лет опять огромное большинство выделяет особо грудной возраст (иногда и 2-й год) и делит остальное время на две половины. Так же приблизительно делят и возраст 7—14 лет. На­конец, в возрасте 14—21 год опять огромное большинство иссле­дователей выделяет особо время полового созревания. Если быва­ют разногласия, то чаще всего в пределах какого-нибудь одного года. Таким образом, можно признать, что в основном сроки от­дельных стадий детского возраста установлены, спор идет скорее о названиях этих стадий.


Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ПЕДОЛОГИИ| Переходные возрасты

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)