Я подгруппа. * Прыжки вверх с разбега на мягкое покрытие

* Прыжки вверх с разбега на мягкое покрытие. (В зависимости от роста ребенка шарик ориентира поднимается на высоту 170—200 см.)

Воспитатель. Ребята, все органы человека очень нужны и очень важны. Давайте вспомним, расскажем и покажем, для чего человеку руки и ноги.

(Руководитель физкультуры вместе с воспитателем проводят упражнения на согласование речи с движением по стихотворениям «Руки», «Для чего ножки?» И. Демьянова)

Дети показывают ладони с расставленными пальцами. Поднимают руки вверх. Делают круговые движения предплечьем и кистями рук. Показывают ладони с расставленными пальцами, поднимают руки вверх и приседают. Подскоки по кругу, левая рука на поясе, в правой — воображаемый портфель. Легкий бег по кругу, руки на «руле». Дети встают лицом в круг, делают выпад влево, смотрят через «очки» влево и вправо. Разводят руки вперед — в стороны. Дети стоят лицом в круг, руки на поясе, поочередно ставят на пятку левую и правую ногу. Бег на месте. Легкий бег по кругу, движения рук — «крылья». Останавливаются лицом в круг, приседают, обнимают колени руками. Грозят пальчиком правой руки. Ходьба на месте. Дети берутся за руки

Руки, руки,

Для чего растете?

— Привыкать к работе!

— Руки, руки, скажите,

— Что делать хотите?

— Портфель в школу нести!

Комбайн в поле вести!

Сталь варить и плавить медь

Научиться все уметь!!!

Для чего же наши ножки?

Чтобы бегать по дорожке!

Убежать за ручейком!

Стрекозу поймать сачком..

А уморятся в пути,

Ничего нет лучше

Снова к бабушке прийти -

Пусть возьмет... на ручки!

Руководитель физкультуры. Раз мы к бабушке пришли, давайте с ней поиграем.

Игра малой подвижности«У Меланьи, у старушки»

Дети имитируют завязывание платка под подбородком. Кистями рук над головой делают «домик». Ставят левую руку на пояс, правой рукой показывают число 5 — растопыренные пальцы. То же левой рукой. Закрывают обеими руками брови. От носа поочередно вытягивают вперед правую руку, затем — левую. От верхней губы разводят руки в стороны.   Показывают большие уши — качают руками возле ушей.

У Меланьи, у старушки

Жили в маленькой избушке

Пять сыновей и пять дочерей,

И все без бровей.

Вот с такими носами,

Вот с такими усами,

Вот с такими ушами
И все с бородой

От подбородка опускают вниз правую,затем левую руку. Выполняют наклон вправо, правая рука на поясе, левую сжать в кулачок и поднести ко рту. То же правой рукой Выполняют наклон вперед, разводят руками от груди в стороны. Педагог показывает любую фигуру,дети повторяют

Они не пили, не ели

Друг на друга смотрели

И разом делали как я.

Воспитатель. Ребята, а животные тоже живые организмы. Чем люди отличаются от животных?

Первый ребенок. У животных есть хвост, а у человека нет.

Второй ребенок. Кожа животных покрыта шерстью.

Третий ребенок. Человек передвигается на двух ногах, а животные — на четырех лапах.

Воспитатель. Но самое важное, что человек отличается от животных тем, что он умеет думать и разговаривать! И еще работать! Давайте и мы немного потрудимся.

Дата добавления: 2015-07-16