Тренинг слухового и зрительного восприятия

«Открытка + слово»

Воспитатель по очереди показывает открытки и рассказывает: «Вначале мастера берут (картинка — буква «Г») глину и смешивают ее с песком (картинка — прямоугольник), затем начинают лепить игрушки:барышень (картинка — барышня), коней (картинка — конь), петухов (картинка — петух). Во время лепки они все время сглаживают фигурку и места соединений водой (картинка — вода), чтобы глина не трескалась. Готовые изделия оставляют сохнуть. А в это время умельцы растапливают печь березовыми дровами (картинка — березовая роща), чтобы огонь был жарче. В печь (картинка — горящая свеча) вмещают фигурки для обжига. Когда в печь проникал холодный воздух, игрушки начинали звенеть как колокольчики (картинка — колокольчик). После обжига они становились легкими как перышко (картинка — перо). Когда игрушки остывали, мастера разводили мел (картинка — буква «М») и молоко (картинка — корова) и покрывали фигурки этим раствором. Краски разводили с яйцом (картинка — пас-хальные расписные яйца) и расписывали беличьей кистью (картинка— белка). Один и тот же узор никогда не повторялся. Невозможно было найти две одинаковые фигурки. В дымковской росписи пять элементов (картинка — цифра 5): точки, кружочки, волнистые и прямые линии и клетки. Чтобы укрепить красочный слой, изделия покрывали тонким слоем яичного желтка (картинка — желтый круг).

И вот яркая и веселая игрушка готова». Дети по памяти называют очередность изображений на открытках или этап изготовления игрушек, соответствующий изображению.

Руководитель физкультуры. Любая ярмарка славилась своими играми. Хотите поиграть?

Прежде чем начать играть,

Будем дружно мы считать!

Ярмарки подарки красивы и ярки!

Дудки! Хлопушки! Бубны! Побрякушки!

Налетай, выбирай! Выберешь — убегай!

Русская народная игра «Гори, гори ясно»

Играющие образуют круг. За кругом стоит водящий с платочком в руке. Дети идут по кругу, взявшись за руки, и произносят:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Глянь на небо —

Птички летят,

Колокольчики звенят.

Пока произносится закличка, водящий идет по кругу в обратную сторону, обходя детей. После слов «колокольчики звенят» и дети, и водящий останавливаются. Водящий кладет платочек на плечо ребенка, напротив которого он остановился. Дети, стоящие по обе стороны от этого ребенка, встают спинами друг к другу и после слов воспитателя «раз, два, три — беги!» бегут в противоположных направлениях, стараясь как можно быстрее снять платочек с плеча своего товарища. Игра повторяется 2— 3 раза.

Упражнение на координацию речи с движением «Ярмарка»

Бум-бум, тра-та-та! Барабан гремит с утра — Зайчики играют, Лапкой ударяют. Медвежонок взял гармошку, Поиграть решил немножко. Раз, два! Поворот... Он танцует и поет. Вот матрешки — крошки, Пестрые одежки, Яркие платочки, Розовые щечки. Вот забавная мартышка, Обезьяна-шалунишка. Раз и два, опять наклон! Хочет поиграть хвостом! Все забавные игрушки — Куклы, зайчики, петрушки -На ярмарку приглашают, В гости зазывают!

Дети стоят, попеременно ударяя кулачками друг о друга.

Движения руками вверх — вниз, пальцы сжаты в кулачки, как «барабанщики».

Растягивают меха воображаемой гармошки.

Поворот на месте вокруг себя, маршируя.

Руки разводят в стороны, пружинка.

Присесть, опора пальцами рук о пол.

Встать, взять себя за «юбочки».

Показать завязки воображаемых платочко

в и потереть кулачками щечки.

Руки согнуты в локтях, ладони вперед, пальцы широко расставлены. Наклон влево, вправо.

Показать «хвостик», пошевелить ладонью.

Сжимать и разжимать пальчики обеих рук.

Руки от груди в стороны, полунаклон.

Прижать кисти рук к груди. [32]

Воспитатель. Вы здорово повеселились! А какая ярмарка без подарков? Давайте пальчики мы разомнем и подарки все сочтем.

Пальчиковая гимнастика«Подарки с ярмарки»

Дети стучат попеременно кулачком одной руки о кулачок другой руки. Загибают последовательно пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной руке, затем — на другой.

Пошел Ваня на базар

И принес домой товар.

Родной матушке — платок,

Одной сестрице — кузовок, Братику — сапожки,

Другой сестре — сережки. Леденец — Машеньке,

Орешки — Дашеньке,

Пряник — Ксюшеньке,

Бублик — Лушеньке,

А шубу маленькой Катюшеньке.

Подарки разбирай! Сжимают и разжимают пальцы обеих

Подходи, не зевай! рук. [35]

Воспитатель. Ребята, мы сегодня побывали на веселой ярмарке! Вспомнили игрушки народных промыслов, попробовали себя в роли балаганщиков, показали свою удаль. Но занятие к концу приближается, и ярмарка закрывается.

Шутки, прибаутки, веселье!

У меня есть сладкое угощенье!

Конфетки медовые и очень даже леденцовые.

(Воспитатель и руководитель физкультуры раздают угощения.)

Получили леденец, тут и ярмарке конец!

«Спорт, здоровье, Я»

Цели: обобщать и систематизировать знания детей о человеке как живом организме; учить детей видеть и отражать в речи признаки сходства и различия между людьми и животными; упражнять детей в ходьбе по уменьшенной опоре; воспитывать навыки правильной осанки; посредством физических упражнений способствовать исправлению деформации стоп ног; укреплять дыхательную мускулатуру; тренировать детей в прыжках вверх с разбега на мягкое покрытие; вырабатывать осознанное отношение к физкультуре и спорту как к методу укрепления и тренировки организма; содействовать развитию внимания, координации речи с движением, пальчиковой моторики; развивать чувство товарищества, формировать взаимоотношения сотрудничества, воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.

Материалы и оборудование к занятию: гимнастическая скамейка; канат (длина 4,5 м, диаметр 5 см); поролоновый мат; 2 ребристые доски 100x40 см (на доски набиты рейки 40x2x2 см, расстояние между рейками 3 см); ориентир для прыжков вверх с разбега (шест или пластмассовая гимнастическая палка длиной 2 м, на конце которой на веревочке длиной 15 см закреплен пластмассовый шарик диаметром 15 см); гимнастические палки по количеству детей; пособие «Человек» (на плотном картоне формата А2 — схематичное изображение фигуры человека, которое свободно разбирается на части: голова, шея, верхняя и нижняя части туловища, бедро, голень, стопа, плечо, предплечье, кисть); игра «Разрезные человечки» (8 картинок 15x20 см с изображениями детей. 4 картинки разрезаются произвольно на 4 части, остальные — на 6 частей. На картинках изображены 4 мальчика и 4 девочки, все нарисованные дети отличаются друг от друга одеждой, цветом волос, прической, цветом глаз, выражением лица); 4 картинки формата А4 для игры на внимание (куст, из-за которого виднеются банты и кепки; нора, из которой торчат лисьи хвосты; кусок сыра, из-за которого видны мышиные уши; мальчик в спортивной форме с четырьмя парами рук); схематичные изображения движений для подвижной игры «Стоп!»

Ход занятия

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Я назвала вас одним слово - ребята, потому что вы маленькие. А как можно назвать одним словом ваших пап, мам, теть и дядей?

Дети. Взрослые.

Воспитатель. А людей постарше мы называем пожилыми людьми. Кто к ним относится?

Дети. Бабушки, дедушки.

Воспитатель. Кто же мы все вместе?

Дети. Люди.

Воспитатель. Ребята, раз мы — люди, значит, мы одинаковые?

Дети. Нет.

Воспитатель. Давайте это проверим на примере детей..Внимательно посмотрите друг на друга. Чем вы различаетесь?

Дети. Среди нас есть девочки и мальчики. Мы различаемся росту. Мы различаемся по цвету волос, глаз.

Воспитатель. Молодцы, вы все верно подметили. А чтобы убедиться в том, что дети все разные, соберите вот этих разрезных человечков.

Игра «Разрезные человечки»

Каждому ребенку предлагается собрать цельное изображение человека из разрезных картинок. Воспитатель обращает внимание детей на отличия изображений: разная одежда и обувь. Дети дополняют: на картинках есть мальчики и есть девочки; у них разный цвет волос и прически; различный цвет глаз; разные выражения лица и разное настроение (см. рис. 13 цв. вкладки).

Воспитатель. Ребята, мы разные, но все живые, в отличие от этих картинок. Как характеризуется живой организм? Что он делает (Живой организм растет, питается, дышит, размножается, двигается)

Руководитель физкультуры. Давайте покажем всем, как мы умеем дышать и двигаться.

Упражнения в ходьбе и беге

* Ходьба гимнастическим шагом.

Раз, два, три, ровно дыши!

Старайся в ногу идти!

Тогда сильным и здоровым от разминки станешь ты.

*Ходьба на носках, руки на поясе.

* Ходьба на пятках, руки за голову.

* Ходьба на внешней стороне стопы, руки согнуты в локтях, ладони вперед, пальцы широко расставлены («Мишки»).

* Ходьба с опорой на колени и ладони («Котики»).

* Ходьба с опорой на колени и предплечья («Собачки»).

* Бег обычный.

* Бег с захлестыванием голени.

* Ходьба с выполнением дыхательного упражнения (руки от груди в стороны — вдох, руки к груди — выдох).

Воспитатель. Ребята, а что еще у людей есть общего? Давайте определим это при помощи пособия «Человек». (Ребенок выбирает из представленных моделей любую часть тела, называет ее и вкладывает ее в рамку на то место, где она должна находиться.) Ребята, вы правильно назвали части тела. Но ведь организм состоит еще из внутренних органов. А их работа сильно влияет на здоровье человека.

Дата добавления: 2015-07-16