Взаимоотношения сотрудников с детьми и подростками

При общении с детьми и подростками сотрудники органов внутренних дел должны принимать во внимание психологические особенности несо­вершеннолетних: их впечатлительность, фрагментарность восприятия, за­трудненность контакта с незнакомыми взрослыми людьми, внушаемость, ранимость, порой недостаточную социальную зрелость, стремление к са­моутверждению. Испуг или замешательство несовершеннолетнего еще не означает, что в этой реакции отражается чувство виновности в нарушении общест­венного порядка. В этом случае ребенка надо успокоить и перевести разго­вор в спокойное русло.

Грубое нарушение общественного порядка со стороны несовер­шеннолетних должно немедленно пресекаться сотрудником органа внутренних дел. В разговоре с детьми допустимо обращение на "ты". Воздействие на несовершеннолетнего правонарушителя должно оказываться в особо кор­ректной форме. Во всех случаях должны быть установлены данные о лич­ности несовершеннолетнего, и эти сведения - переданы в инспекцию по делам несовершеннолетних.

Не следует думать, что грубость, упрямство подростка, невыпол­нение им требований сотрудника являются проявлениями сложившейся установки на противоправные действия. Эти отрицательные качества мо­гут выступать и следствием характерной для данного возраста потребности утвердить себя во взаимоотношениях со взрослыми

Особого внимания заслуживает общение с подростками, находя­щимися в группе сверстников. Зависимость подростка от группы, от сло­жившихся в ней норм поведения может подталкивать несовершеннолетне­го к враждебности в отношениях с другими людьми. Поэтому сотруднику целесообразно в таких случаях спросить у подростка его фамилию, где он учится, где работают родители. Такой оборот разговора подчеркивает в сознании несовершеннолетнего значимость и зависимость его от других сфер отношений, в которые он включен: в семье, школе и др.

Недостойное поведение подростка в общественном месте может быть обусловлено отрицательным воздействием взрослых. Это можно по­нять из жестов, слов, объяснений, формулировок, которыми бравирует не­совершеннолетний. На возможность неблаговидной, подстрекательной роли взрослых следует особо обратить внимание подростка и разъяснить по­следствия его неуважительного отношения к окружающим. В отношениях с детьми сотрудник должен всегда проявить готов­ность прийти к ним на помощь (при переходе улицы, затруднениях при по­садке в транспорт, потере ориентиров в движении, когда ребенок заблу­дился и т.д.).

Дата добавления: 2015-07-16