Тема 7. Проблемное потребление алкоголя. Профилактика и коррекция пьянства и алкоголизма

Студент должен знать терминологию, диагностические критерии алкоголизма; факторы, способствующие формированию алкоголизма; стадии развития алкоголизма; особенности типичного и атипичного проявления алкогольного опьянения; социальные, валеологические и иные последствия пьянства и алкоголизма; основные направления профилактики пьянства и алкоголизма; программы первичной, вторичной и третичной профилактики; основные направления работы с детьми и подростками в рамках комплексных программ профилактики алкоголизма; формы и методы коррекции и реабилитации лиц, зависимых от алкоголя; зарубежный опыт оказания социальной помощи клиентам, злоупотребляющим алкоголем; основные направления деятельности общественных организаций в профилактике и лечении алкоголизма.

Студент должен уметь выявлять мотивы употребления алкоголя; определять стадии развития алкоголизма, степень и форму опьянения; разрабатывать программы профилактики алкоголизма с учетом возрастных особенностей и пола; организовывать коррекционно-реабилитационную работу с лицами, больными алкоголизмом.

Распространенность, терминология, диагностические критерии алкоголизма. Факторы, способствующие формированию алкоголизма. Мотивы употребления алкоголя. Стадии развития алкоголизма. Признаки продрома алкоголизма. Понятие и характеристика проявления психической зависимости от алкоголя, астенического, абстинентного синдрома. Типичное и атипичное проявление алкогольного опьянения. Алкогольная фетопатия. Особенности алкоголизма в детском, подростковом и юношеском возрасте. Проблемы женского алкоголизма. Семейный алкоголизм как социальная проблема. Социальные, валеологические и иные последствия пьянства и алкоголизма.

Проблемы и основные направления профилактики пьянства и алкоголизма. Базовые теоретические концепции профилактики алкоголизма. Развитие поведенческих стратегий разрешения проблем, когнитивной сферы социально-поддерживающей системы и социально-поддерживающего процесса, модификации поведенческой стратегии избегания, а также навыков эмпатии, аффилитации и социальной компетентности. Программа комплексной профилактики алкоголизма. Принципы и уровни комплексной профилактики. Программы первичной, вторичной и третичной профилактики. Основные направления работы с детьми и подростками в рамках комплексных программ профилактики алкоголизма.

Формы и методы коррекции и реабилитации лиц, зависимых от алкоголя. Профилактика рецидивов употребления алкоголя. Роль социальных работников в решении проблем алкогольной зависимости. Зарубежный опыт оказания социальной помощи клиентам, злоупотребляющим алкоголем. Деятельность общественных организаций в профилактике и лечении алкоголизма. Работа общества анонимных алкоголиков.

Рекомендуемая литература по теме:

Основная литература

1. Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. М., 2003.

2. Егоров А.Ю., Игумнов С.А. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты. СПб.: Речь, 2005. 436 с.

3. Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения): Учеб.пос. для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2006. 288 с.

4. Коробкина З.В., Попов В.А. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи. М., 2002.

5. Сборщикова К. Ребенок в алкогольной семье: возможности психокоррекции и реабилитации // Социальная педагогика. 2004. № 2. С. 98-101.

6. Сибиряков С.Л. Предупреждение девиантного поведения молодежи: Методологические и прикладные проблемы. Волгоград, 1998.

7. Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Профилактика наркомании и алкоголизма. М., 2003.

8. Социальная педагогика / Под ред. М.А. Галагузовой. М., 2001.

9. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности / Под ред. П.Д. Павленка. М., 2005.

Дополнительная литература

1. Афанасьев А.Л. Трезвеннические движения в России, Европе, США как движение за самосохранение и человечество (19 в. – 1914 г.) // Социологические исследования. 1997. № 9. С. 117-122.

2. Братусь Б.С. Аномалии личности. М., 1988.

3. Гилинский Я., Афанасьев В. Социология девиантного (отклоняющегося поведения). СПб., 1993.

4. Девиантное поведение подростков: причины, тенденции и формы социальной защиты / Под общ. ред. Ю.А. Клейберга. М.; Тверь, 1998.

5. Делеви В.С. Программа социально-психологической реабилитации матерей наркозависимых подростков // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2006. № 4. С. 54-67.

6. Делеви В.С. Феномен созависимости в семьях наркозависимых подростков // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 2006. № 3. С. 75-88.

7. Заиграев Г.Г. Пьянство в России как реальная угроза национальной безопасности // Социологические исследования. 2001. № 11. С. 69-77.

8. Левин Б.М. Главные факторы алкоголизации общества в условиях социальных перемен // Социологические исследования. 1997. № 4. С. 102-109.

9. Как работать с проблемной семьей // Социальная педагогика. 2004. № 2. С. 60-78.

10. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков. Минск, 1988.

11. Курек Н.С. Нарушения психической активности и злоупотребление психоактивными веществами в подростковом возрасте. СПб., 2001.

12. Пережогин Л.О. Тренинговая профилактика синдрома зависимости у детей и подростков // Эколого-физиологические проблемы адаптации: материалы XI международного симпозиума. М., 2003.

13. Ранняя профилактика отклоняющегося поведения учащихся: психолого-педагогический аспект / Под ред. В.А. Татенко, Т.М. Титаренко. Киев, 1989.

14. Смит Э. Внуки алкоголиков: Проблемы взаимозависимости в семье. М., 1991.

15. Терентьева А.В. Особенности развития ребенка в алкогольной семье и возможности реабилитационной работы // Семейная психология и семейная терапия. 1999. № 3. С. 90-95.

Дата добавления: 2015-07-19