Читайте также:
|
|
Студент должен знать концепции, объясняющие природу девиантного поведения; специфические и общие причины девиантного поведения; механизмы нарушения процесса социализации и формирования отклоняющегося поведения.
Студент должен уметь определять социальные, социально-психологические, психологические, биологические факторы девиантного поведения; выявлять механизмы формирования отклоняющегося поведения.
Концепции, объясняющие природу девиантного поведения. Специфические и общие причины девиантного поведения. Социальное неравенство, морально-этический фактор, окружающая среда, воспитательный фактор, референтная группа. Социальные, социально-психологические, психологические, биологические факторы девиантного поведения. Дезадаптация как причина отклоняющегося поведения. Нарушения процесса социализации. Прямые и косвенные десоциализирующие влияния. Дезадаптированная семья как фактор отклоняющегося поведения. Криминологический анализ психобиологических предпосылок девиантного поведения. О состоянии биологического и социального в генезисе девиантного поведения. Психобиологические предпосылки асоциального поведения. Социально-педагогические причины отклоняющегося поведения. Механизмы формирования отклоняющегося поведения.
Рекомендуемая литература по теме:
Основная литература
1. Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики. М., 2002.
3. Дивицина Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками: Конспект лекций. Ростов-на-Дону, 2005.
4. Егоров А.Ю., Игумнов С.А. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты. СПб.: Речь, 2005. 436 с.
5. Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения): Учеб.пос. для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2006. 288 с.
6. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. М., 2001.
7. Сибиряков С.Л. Предупреждение девиантного поведения молодежи: Методологические и прикладные проблемы. Волгоград, 1998.
8. Шнейдер Л. Девиантное поведение детей и подростков. М.: Академический проект, 2005. 336 с.
Дополнительная литература
1. Беличева С.А. Основы превентивной психологии. М., 1993.
2. Гилинский Я., Афанасьев В. Социология девиантного (отклоняющегося поведения). СПб., 1993.
3. Губанов Н.И. О природной и социальной детерминации нравственности и криминального поведения // Философские науки. 2002. № 2.
4. Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике. М., 2002.
5. Социальная работа: Учебное пособие / Под ред. В.И. Курбатова. Ростов н/Д, 2003.
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Тема 3. Отклоняющееся поведение как психолого-педагогическая и социальная проблема. Типы, формы и структура девиантного поведения | | | Тема 5. Этнокультурные, гендерные и возрастные особенности девиантного поведения и их учет в организации превентивно-коррекционной работы |