Читайте также:
|
Ролевая игра как методика группового консультирования дает возможность увидеть или смоделировать более успешные формы поведения, проработать их в безопасной обстановке и получить одобрение и положительную обратную связь от сверстников. Но самое важное — это то, что дети могут посмотреть на свое поведение и поведение других с новой точки зрения. Мы достигаем больших успехов, если сами активно участвуем в процессе обучения. Таким образом, ролевая игра является более эффективным средством обучения, чем просто наглядное обучение (lannotti, 1977; Mately & Acksen, 1976; Nichols, 1954).
Теоретики когнитивной психологии, такие, как Ж.Пиаже, отмечают, что дети на предоперационной стадии, до 11-12 лет, не способны абстрагироваться от содержания ролевого поведения и не могут понять, как можно воспользоваться чужим опытом. В процессе ролевой игры ситуация обретает конкретные черты и становится им более понятной. Соответственно, это побуждает детей изменить свое поведение.
Цели ролевой игры:
• Предоставить детям возможность активно попытаться изменить свое поведение.
• Предоставить детям возможность применить новые формы поведения в ситуациях, приближенных к реальным.
202 Груп повая работа с детьми и подростками
• Предоставить детям возможность увидеть, как их поведение влияет на окружающих.
• Побудить детей к работе, обеспечить подкрепление, поддержку их усилий и обратную связь со стороны сверстников.
• Дать детям возможность испытать незнакомые им чувства, воспринять новые мысли и идеи.
• Способствовать тому, чтобы дети учились по-новому видеть ситуацию и осваивали новые формы поведения, предоставляя им возможность исполнять различные роли.
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Групповая работа с детьми и подростками | | | Прямая ролевая игра |