Читайте также:
|
1. Продолжать подкреплять и поддерживать попытки участников изменить свое поведение и отработать полученные навыки.
2. Стимулировать детей к отрабатыванию полученных навыков на занятиях и вне группы.
3. Продолжать развивать доверительные отношения, работая с конфликтами и сильными чувствами детей.
4. Давать возможность детям плакать и свободно выражать негативные чувства. Стимулируйте их к взаимодействию друг с другом, научите их ценить взаимную поддержку.
5. Напоминать о скором завершении занятий, если количество занятий заранее определено. Дети должны знать, что время для решения их проблем ограничено и скоро наступит момент прощания.
6. Научить детей взаимодействовать таким образом, чтобы они научились ценить точку зрения других и при необходимости менять собственное мнение. Это должно помочь им осознать проблемы и понять, что следует изменить в их поведении.
7. Иметь в виду, что не во всех культурах свободное выражение чувств приветствуется. Для некоторых детей такая задача может оказаться очень сложной.
8. Поддерживать попытки детей брать на себя ответственность за собственные поступки. Помогите детям перейти от «Ты»-высказываний к «Я»-высказываниям.
9. Безотлагательно реагировать на происходящее в группе, не давая накопиться негативным чувствам, которые могут потом прорваться в виде агрессии.
10. Поддерживать стремление детей измениться. Напри
мер, скажите: «Ты много работаешь, чтобы научиться
справляться со своим гневом. Ты уже очень много сде
лал, но предстоит сделать еще больше для того, чтобы
научиться полностью владеть собой. Ты этому обязатель
но научишься, и мы тебе поможем».
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Групповая работа с детьми и подростками | | | Не следует |