Читайте также:
|
Я мог управлять вниманием группы __
Работа в подгруппах была продуктивной, оптимальной по времени и использовалась в нужные моменты
Каждый, кто хотел высказаться, мог это сделать. __
20. Я мог управлять сильными внезапными эмоциями участников
Я уважительно относился к каждому ребенку, независимо от его расы, пола, способностей, национальности, культуры и т.д.
22. В процессе занятий всем детям я уделял равное внимание
На каждом занятии было отведено достаточно времени для обсуждения.
Я поощрял детей, выполняющих домашнюю работу __
25. Домашняя работы подбиралась индивидуально и соответствовала запросам и возможностям детей. Она была им понятна, и они осознавали необходимость ее выполнения _____
В ходе работы я уделял равное внимание попыткам изменить поведение, отработке новых форм поведения и закреплению приобретенных навыков __
27. Я следил за тем, чтобы дети не уходили с занятий в состоянии эмоциональной боли
28. Дети знали, что могут пропустить те упражнения или вопросы, которые вызовут у них чувство неловкости или будут неприятны им ____________
29. Напоминание о завершении групповых занятий было сделано за два-три занятия до момента окончания
30. На последнем занятии был подведен итог групповой работы
Работа после завершения занятий
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Иллюстрация 4 | | | Собеседование с кандидатами |