|
Читайте также: |
«Пары слов». Ребенок запоминает пары слов. После этого психолог называет первое слово из пары, а ребенок должен вспомнить и назвать второе слово.
«Поручение». Психолог просит ребенка сказать другому ребенку, чтобы тот принес ему несколько игрушек (например, собаку, обезьяну и утку).
Занятие 13
«Вспомни пропущенное слово». Ребенку зачитывают ряд слов. Затем слова зачитываются повторно, но с пропуском одного слова. Ребенок должен назвать недостающее слово.
444 Часть III. Дидактические материалы
«Рыба, птица, зверь». Дети стоят в кругу. Психолог считает: «Рыба, птица, зверь, рыба, птица и т.д.», на ком останавливается счет, тот называет любую птицу (рыбу, зверя). Если ребенок ошибается, он выбывает из игры.
Занятие 14
«Повтори и продолжи». Дети сидят в кругу. Один ребенок называет какое-нибудь слово, следующий за ним повторяет это слово и добавляет свое и т.д. по кругу.
«Рыба, птица, зверь» (см. занятие 13).
Занятие 15
«Пиктограммы». Ребенку читается текст. Чтобы его запомнить, он должен каждый смысловой фрагмент как-то изобразить (зарисовать). Затем по зарисовкам ребенок воспроизводит рассказ.
Занятие 16
«Запомни нужные слова». Из предложенных фраз (рассказов) ребенок запоминает только те слова, которые обозначают погодные условия (транспорт, растения, овощи и т.д.).
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Занятие 5 | | | Занятие 2 |