|
Читайте также: |
«Самый-самый». Дети решают задачи:
—Толя веселее, чем Катя. Катя веселее, чем Даша. Кто веселее
всех?
—Вера выше, чем Паша. Вера ниже, чем Кирилл. Кто ниже всех?
И т.д.
«Что было раньше». Ребенок определяет, какое событие было раньше, какое позже, в предложениях:
- Когда подул ветер, форточка распахнулась.
- Мы пошли гулять, когда пообедали.
— Я буду играть после того, как сделаю уроки.
«Кто кого». Дети отвечают на вопросы:
—Заяц съеден волком. Кто кого съел?
—Маша выше Коли, но ниже Кати. Кто самый высокий?
—Катина коза, молоко козы. Чье молоко, чья коза?
— Мамина дочка, дочкина мама. Чем они отличаются?
И т.д.
416 Часть III. Дидактические материалы
Раздел 13. СЛУХОВОЙ ГНОЗИС
___________________________________ 5—6 лет
Занятие 1
«Большие уши». Дети в течение двух минут сидят с закрытыми глазами и прислушиваются. Затем они рассказывают, что услышали.
«Что за шум?-1» Дети сидят с закрытыми глазами, а психолог производит три разных звука. Дети угадывают, что это были за звуки (какие), и называют их.
Занятие 2
«Что за шум?-2» То же упражнение, что и на занятии 1, но дети угадывают уже 4—5 звуков
«Найди звук-1». Дети сидят с закрытыми глазами, а психолог издает звук (можно с помощью «шумящей коробочки»). Затем он предъявляет детям разные звуки, среди которых надо узнать первый и описать его. Звуки должны сильно отличаться друг от друга.
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Занятие 6 | | | Занятие 18 |