|
Читайте также: |
«Треугольники». Ребенок рисует треугольники так же, как круги и квадраты (занятия 6—7).
Занятие 9
«Улитки». Рисуем улиток двумя руками одновременно. Делим лист или доску на две части. Взрослый предлагает ребенку последовательность действий. Если, воспринимая инструкцию на слух, ребенок не понимает, что надо делать, то можно нарисовать образец и по нему диктовать задание:
—начинаем с панциря: правая и левая руки (каждая на своей по
ловине) ставят исходные точки;
—далее от этой точки рисуем спиральку, которая переходит в го
лову улитки;
—рисуем усики;
—рисуем ножки;
—рисуем глаза и рот.
В итоге одновременно должно получиться две улитки: справа и слева на листе (доске). Улитки должны быть средних размеров.
Занятие 10
«Коврик». Дети рисуют коврик с узором в виде спиралек. Понадобятся несколько разноцветных маркеров. Делим лист пополам и начинаем рисовать от разделительной линии в разные стороны и на одном уровне двумя руками одновременно. Должна получиться одна линия из спиралек. Далее рисуем вторую линию другим цветом или цветами (если в руках разные по цвету маркеры). В итоге получается разноцветный ковер. Спирали закручиваются сначала в одну, потом в другую сторону. В ходе выполнения задания ребенок не должен отвлекаться.
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Раздел 7. БАЗОВЫЕ СЕНСОМОТОРНЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ | | | Занятия 12—13 |