|
Читайте также: |
| № п/п | Тема | Вопросы | Кол-во часов | Форма контроля |
| 1. | Тема 1. Досуг в контексте человеческой жизнедеятельности | Современные подходы к определению сущности досуга, свободного времени | коллоквиум | |
| 2. | Тема 4. Социальная сущность культурно-досуговой деятельности | Характеристика социальных функций культурно-досуговой деятельности | Фронтальный опрос | |
| Тема 6. Основные направления культурно-досуговой деятельности в учреждениях культуры различного типа | Характеристика учреждений культуры различного типа подготовить визитную карточку учреждения по месту работы) | Защита мини-проекта | ||
| Всего: |
График контроля самостоятельной работы студентов
| № п/п | Тема | Что необходимо выполнить | Сроки |
| 1. | Тема 1. Досуг в контексте человеческой жизнедеятельности | Составить словарь основных понятий курса (досуг, свободное время, рекреация, анимация и др.) | 1 – 2 неделя |
| 2. | Тема 4. Социальная сущность культурно-досуговой деятельности | Подготовить визитную карточку (мультимедийную презентацию) учреждения культуры (дом культуры, библиотека, музей, парк отдыха и др.) | 3 – 6 неделя |
| 3. | Тема 6. Основные направления культурно-досуговой деятельности в учреждениях культуры различного типа | Составить картотеку публикаций по проблеме организации культурно-досуговой деятельности в учреждениях культуры различного типа (краткая аннотация, библиографическое описание источника) | 7 неделя |
| 4. | Тема 7. Общая характеристика содержания средств и методов культурно-досуговой деятельности | Составить картотеку форм, средств, методов и приемов культурно-досуговой деятельности с использованием конкретных примеров | 8 – 9 неделя |
| 5. | Тема 10. Культурно-досуговая программа: сущность и классификация | Разработать и обосновать мини-проект (в группах) «Модель специалиста менеджера-постановщика культурно-досуговых программ» | 10 – 12 неделя |
Список рекомендуемой литературы
Основная литература
1. Ариарский, М.А. Прикладная культурология / М.А. Ариарский. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: ЭГО, 2001. – 288 с.
2. Воловик, А.Ф. Педагогика досуга: учебник / А.Ф. Воловик, В.А. Воловик. – М.: Флинта, 1998. – 240 с.
3. Евтеева, Г.А. Психолого-педагогические основы использования свободного времени: дис. …д-ра пед. наук: 13.00.05 / Г.А. Евтеева. – Л., 1980. – 434 л.
4. Жарков, А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности / А.Д. Жарков. – М.: Моск. гос. ун-т культуры и искусств, 1998. – 248 с.
5. Козловская, Л.И. Досуговые программы в социокультурной деятельности / Л.И. Козловская // Сац.- пед. работа. – 2002. – № 3. – С. 25–31.
6. Культурно-досуговая деятельность: учебник / Т.Г. Васильева [и др.]; под науч. ред. А.Д. Жаркова, В.М. Чижикова. – М.: Моск. гос. ун-т культуры, 1998. – 461 с.
7. Максютин, Н.Ф. Культурно-досуговая деятельность / Н.Ф. Максютин. – Казань: Казан. гуманитар. ун-т, 1995. – 138 с.
8. Соколов, Э.В. Свободное время и культура досуга / Э.В. Соколов. – Л.: Лениздат, 1977. – 206 с.
9. Стрельцов, Ю.А. Культурология досуга: учеб. пособие / Ю.А. Стрельцов. – 2-е изд. – М.: Моск. гос. ун-т культуры и искусств, 2003. – 296 с.
10. Ярошенко, Н.Н. Социально-культурная анимация: учеб. пособие.. / Н.Н. Ярошенко; Моск. гос. ун-т культуры и искусств. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2005. – 126 с.
Дополнительная литература
1. Гальперина, Т.И. Режиссура культурно-досуговых программ в работе менеджера туристской анимации: учеб. пособие / Т.И. Гальперина; Рос. междунар. акад. туризма. – М.: Совет. спорт, 2006. – 164 с.
2. Даринский, А.В. Культурно-массовая работа в здравницах и на туристских базах: организация и методика / А.В. Даринский. – М.: Профиздат, 1980. – 112 с.
3. Жук, О.Л. Педагогика досуга / О.Л. Жук // Праблемы выхавання. – 1996. – № 3. – С. 30–35.
4. Истомин, П.И. Туристская деятельность школьников: вопр. теории и методики / П.И. Истомин. – М.: Педагогика, 1987. – 96 с.
5. Кирсанов, В.В. Самоутверждение подростков в сфере свободного времени: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.05 / В.В. Кирсанов; С.-Петерб. гос. акад. культуры. – СПб., 1992. – 16 с.
6. Курило, Л.В. Теория и практика анимации: ч. 1: Теоретические основы туристской анимации: учеб. пособие / Л.В. Курило; Рос. междунар. акад. туризма. – М.: Совет. спорт, 2006. – 195 с.
7. Мосалев, Б.Г. Досуг: методология и методика социол. исслед. / Б.Г. Мосалев. – М.: Изд-во Моск. гос. ун-та культуры, 1995. – 96 с.
8. Суртаев, В.Я. Социология молодежного досуга / В.Я. Суртаев. – СПб.: С.-Петерб. гос. акад. культуры, 1998. – 222 с.
9. Тарасов, Л.В. Социокультурная анимация: истоки, традиции, современность / Л.В. Тарасов. – М.: ЦСА Одухотворение, 2008. – 132 с.
10. Титов, Б.М. Социализация детей, подростков и юношей в сфере досуга / Б.М. Титов. – СПб.: С.-Петерб. ун-т культуры и искусств, 1997. – 276 с.
11. Шмаков, С.А. Уроки детского досуга: в помощь педагогу-экспериментатору, кл. рук. / С.А. Шмаков. – М.: Новая шк., 1992. – 88 с.
Вопросы к экзамену
1. Цели, задачи, содержание культурно-досуговой деятельности.
2. Система культурно-досуговых учреждений.
3. Ценностные ориентации личности в сфере досуга.
4. Соотношение общественных и индивидуальных ценностей в досуговой сфере.
5. Факторы, обусловливающие содержание ценностных ориентаций в досуге.
6. Основные направления культурно-досуговой деятельности на современном этапе
7. Эволюция понятия «культурно-досуговая деятельность».
8. Сущность, предмет и объект культурно-досуговой деятельности.
9. Характеристика понятий «досуг», «рекреация», «социально-культурная анимация».
10. Концепция досуга Э.В. Соколова.
11. Анимационная модель Р.Ж. Дюмазедье.
12. Социальные функции культурно-досуговой деятельности и их характеристика.
13. Принципы культурно-досуговой деятельности.
14. Механизм восприятия культурно-досуговой программы.
15. Основные свойства культурно-досуговой среды.
16. Этапы развития культурно-досуговой среды учреждений культуры.
17. Структура культурно-досуговой среды и особенности ее формирования.
18. Специфика культурно-досуговой деятельности в учреждениях культуры различного типа.
19. Основные закономерности методики культурно-досуговой деятельности.
20. Характеристика средств культурно-досуговой деятельности.
21. Форма и ее значение в методике культурно-досуговой деятельности.
22. Метод и его значение в методике культурно-досуговой деятельности.
23. Понятие «методика культурно-досуговой деятельности».
24. Классификация методик в культурно-досуговой деятельности.
25. Специфика типовых методик культурно-досуговой деятельности.
26. Характеристика частных методик культурно-досуговой деятельности.
27. Особенности методик массового, группового, индивидуального воздействия.
28. Метод монтажа, его характеристика.
29. Метод иллюстрации, его характеристика.
30. Метод театрализации, его характеристика.
31. Метод игры, его характристика.
32. Характеристика культурно-досуговой программы.
33. Классификация культурно-досуговых программ.
34. Специфические особенности деятельности специалиста культурно-досуговой деятельности.
35. Структура профессиональных способностей работников культурно-досуговой сферы.
36. Основные параметры модели специалиста культурно-досуговой деятельности.
Примерные темы курсовых и дипломных работ
1. Развитие ценностных ориентаций подростков в процессе культурно-досуговой деятельности.
2. Развитие культурных потребностей молодежи в условиях свободного времени.
3. Оптимизация организации досуга лиц среднего и пожилого возраста.
4. Социально-педагогические принципы культурно-досуговой деятельности.
5. Реализация развивающего потенциала культурно-досуговой деятельности.
6. Рекреационный потенциал культурно-досуговой деятельности и условия его реализации.
7. Специфика культурно-досуговой деятельности в театрально-зрелищных учреждениях.
8. Организация и методика культурно-досуговой деятельности в спортивно-оздоровительных учреждениях.
9. Особенности организации культурно-досуговой деятельности в музеях.
10. Специфика организации культурно-досуговой деятельности в библиотеках.
11. Формы и методы культурно-досуговой деятельности в парках культуры и отдыха.
12. Социально-культурная анимация в программах детского туризма.
13. Анимационная модель организации туризма.
14. Взаимодействие учреждений культуры и туризма при разработке культурно-досуговых программ.
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 87 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Лекция 1. | | | Всех победить! |