Читайте также:
|
Воспроизводящий уровень. Выписки основных понятий, определений, выводов, ответы на поставленные вопросы, требующие уточнения и пересказа текста, узнавание в нем изученных фактов, событий, явлений; заполнение таблицы, схемы по образцу в ходе коллективного разбора документа, ориентированного на понимание текста; составление простого плана по известному студентам типу и т.д.
Преобразующий уровень. Рассказ студента по документу, сопровождающийся анализом текста, выделение в нем основной идеи, вывода, синтезом положений источника с другим теоретическим материалом (самостоятельный отбор, группировка фактов, идей и привлечение их учеником для раскрытия изучаемой темы); составление развернутого плана, тезисов, конспекта, текстовых таблиц, схем; подготовку небольших рефератов, докладов и пр.
Творческо-поисковый уровень. Познавательные задания, требующие осмысления и сопоставления точек зрения мыслителей, положений нескольких документов; выявления линий сравнения изучаемых явлений и составление сравнительных таблиц, логических цепочек; применения теоретических положений документа для доказательства, аргументирования своей точки зрения, обсуждения дискуссионных проблем; посильной поисковой деятельности по сбору материала, его анализу и систематизации по определенной теме, подготовки творческих работ.
Методические рекомендации для студентов (планы семинарских (лабораторных, практических) занятий по курсу, методические рекомендации к ним).
К каждому семинарскому занятию прилагаются методические рекомендации для студентов. Помимо этого есть и общие требования, которые необходимо учитывать при подготовке к занятию.
Планы семинарских занятий включают перечень вопросов для обсуждения, рекомендуемую литературу, практических занятий содержат вопросы учебной дисциплины, рассмотрение которых направлено на развитие умений обучаемых по усвоению и практическому применению полученных знаний.
Методические рекомендации включают в себя указания по изучению темы, отражают логику ее изучения, основные проблемы, на которые необходимо обратить внимание при подготовке к каждому из обозначенных вопросов (в форме рекомендаций и проблемных вопросов).
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 62 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Методические рекомендации для преподавателя. | | | Методические указания для студентов. |