Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Высокий уровень знаний

Тема 3. Особенности становления и развития феодализма. Генезис аграрных отношений в средние века. Средневековый город (2 ч.). | Тема 4. Генезис феодального государства в средневековье (2 ч.). | Тема 5. Христианская религия и церковь в истории средневековой Европы (2 ч.). | Тема 6. Мир средневекового человека (2 ч.). | Тема 7. Возникновение капиталистических отношений. Политическая, социальная и духовная жизнь в начале раннего нового времени в странах Западной Европы. (2 ч.). | Тема 9. Основные черты восточных обществ эпохи средневековья. Индия, Китай, Япония (2 ч.). | Тема 10. Османская Порта в средние века. Государства и народы Африки и доколумбовой Америки. (2 ч.). | Источники | Источники | Источники |


Читайте также:
  1. III Когнитивная структуризация знаний об объекте и внешней среде на основе PEST-анализа и SWOT-анализа
  2. III. Для философии необходима наука, определяющая возможность, принципы и объем всех априорных знаний
  3. III. Для философии необходима наука, определяющая возможность, принципы и объемвсех априорных знаний
  4. STEP BODY- уровень для подготовленных.
  5. Актуализация знаний.
  6. Анализ факторов влияющих на уровень цен.
  7. Биохимические тканевые соли переносят цветовую информацию на уровень клетки, т.е. на физический уровень.

Систематизированные, глубокие и полные знания по всем вопросам семинарского занятия;

Точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы; студент дает полный и развернутый ответ на все вопросы билета; при ответе на вопросы семинарского занятия и при ответе на дополнительные вопросы самостоятельно прибегает к анализу материала, способен интегрировать информацию из разных областей специальности;

Владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

Полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях историографии истории Древнего мира, давать им критическую оценку с установлением межпредметных связей в разных разделах и направлениях специальности;

Студент поддерживает дискуссию с преподавателем по всем вопросам семинарского занятия и по дополнительно задаваемым вопросам, прибегает к творческому подходу, предлагает несколько способов решения поставленных перед ним задач, демонстрирует знание новейших научных достижений изучаемого курса.

 


4.10. Технологическая карта дисциплины.

 

Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ТЕМА 10| ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)