Социология экономическая

СОЦИОЛОГИЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ -

I. Относительно самостоятельная от­расль социол. науки, исследующая эко­номику как ч. социетальной системы, неэкон. факторы развития экономики, мотивы и соц. смысл экон. поведения людей. Осн. задачи С.э.: 1) выработка науч. обоснованных представлений о ха­рактере и рез-тах взаимовлияния экон. и соц. процессов; 2) разработка рекомен­даций по оптимизации соц.-экон. управ­ления об-вом с учетом имеющихся экон. и неэкономических ресурсов.

Понятие «С.э.» вошло в науч. оборот в кон. 19 — нач. 20 в. Э. Дюркгейм в ос­нованном и издаваемом им журнале «Социол. ежегодник* выделил разд. «Экон. соц-я». В 1903 бельгийский со­циолог Г. де Грееф издал первую моно­графию «Экон. соц-я», где сформулиро­вал свое понимание предмета и метода экон. соц-и. В учеб. по соц-и В. М, Хво-стова (1917) был выделен разд. «Экон. соц-я».

Становление С.э. было подготовлено интеграцией экон. и социол. знания, вы­звано объективными обществ, потребно­стями. Истор. предпосылки формирова­ния С.э. связаны, во-первых, с активным развитием кап. способа производства и рыночными принципами регулирования экономики; во-вторых, с формировани­ем ин-тов гражд. об-ва. Теор. предпо­сылки созданы развитием экон. теории, соц. философии и социол. науки. Во 2-й пол. 18 в. представители классической школы полит, экономии (А. Смит, Д. Ри-кардо) выдвинули идеи о соц. природе экон. жизни, соц. функциях экономики, проблемах и противоречиях хоз. жизни. Теор.-методол. предпосылки С.э. созда­ются в сер. 19 — 1-й пол. 20 в. Сущест­венный вклад в этот процесс внес К. Маркс. Применив диалектико-мате-риалистический метод к анализу капита­лизма, он выявил глубокую взаимосвязь экономики и гражд. об-ва. Объяснение природы этой взаимосвязи привело Маркса к выводам, к-рые легли в основу социоло го -экономического знания. В их числе: взгляд на экономику как одну из сфер об-ва, тесно взаимодействующую

с др. сферами: идеологией, политикой, правом и на этой основе оказывающую определяющее влияние на соц. процес­сы, к-рые, в свою очередь, оказывают обратное влияние на экономику; обос­нование соц. формы труда как единства идеальной и материальной деятельности людей; соц. интерпретация экон. зако­нов и категорий; анализ сознания и по­ведения реально функционирующих экон. субъектов в причинно-следствен­ной связи с их жизненными потребно­стями и коренными (в т.ч. кл.) экон. ин­тересами.

Развитие соц-и как науки обусловило идеи «социологизации» экон. знания за счет применения позитивного метода к анализу экон. явлений (О. Конт). Дюрк­гейм дал обстоятельный социол. анализ экон. процесса разделения труда, создал теорию обществ, солидарности. М. Вебер исследовал влияние соц. ин-тов (рели­гии, политики) на экон. жизнь, взаимо­действие хоз. идеологии и экон. орг-ции. Г. Зиммель дал социол. интерпретацию такой экон. категории, как деньги.

В 1920-е гг. в США изучение соц. ме­ханизмов промышленного производства обусловило активное развитие индустри­альной соц-и, постепенно эволюциони­рующей в С.э.

Во 2-й пол. 20 в. амер. социологи Т. Парсонс и Н. Смелзер в работе «Эко­номика и об-во» обосновали экон. сои-ю как отд. науч. отрасль на «стыке» экон. теории и соц-и, исследующую воздейст­вие соц. ин-тов — полит., правовых, ре-лиг, и др. на экон. жизнь об-ва. Методол. важным представляется и вопр. выявле­ния факторов и способов интеграции личности в экономику.

В России С.э. возникла как под влия­нием западноевропейской и амер. соии- ол. культуры, так и в рез-те длительного процесса эволюции отечественных со-циолого-экономических идей. Большой вклад в формирование теор. и эмпириче­ских предпосылок С,э. внесли работы по социол. изучению села (А.Н. Энгель-гардт, Д.А. Столыпин, К,Р. КачоровсюЩ. В.М. Чернов и др.). Науч. традиции, за­ложенные этими авторами, дают возмож-

СОЦИОЛОГИЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ

ность совр. исследователям углубить представления о крестьянстве и методо­логии его изучения, лучше понять истоки проблем и противоречий в аграрной сфе­ре. Иссл-я социально-трудовой сферы базируются на трудах российских эконо­мистов: П.Б. Струве, М.И. Туган-Бара­новского, Н.Д. Кондратьева, А.В. Чаяно­ва и др., теор. обоснованно поставивших вопр. о необходимости расширения ана­литических границ политэкономии в све­те социол. концепций. На эти подходы опираются совр. исследователи (Т.И. За­славская, Р.В. Рывкина, Ж.Т. Тощенко, В.В. Радаев, В.И. Верховин, В.И. Доб-реньков и др.), разрабатывающие данную область социол. знания.

Теор. обоснование объекта экон. соц-и как области взаимодействия экон. и соц. процессов в контексте взаимосвя­зи двух сфер об-ва: экон. и соц. дано в работах Заславской и Рыбкиной, Ими выделено теор. ядро С.э. — «соц. меха­низм развития экономики». Эмпириче­ское изучение специфики данного взаи­модействия в реальной полит, среде и духовной сфере, включающей культуру, обществ, идеологию и психологию, кон­кретизировало данный подход. По опре­делению В.Э. Бойкова, объект изучения С.э. можно представить как механизм взаимодействия экон. и соц. процессов на разл. уровнях орг-ции об-ва и произ­водства, функционирующий в контексте доминирующих экон. укладов, сложив­шейся соц. стратификации и полит, сис­темы об-ва.

В определении предмета С.э. про­дуктивным явл. обоснование Заслав­ской и Рыбкиной положения о чел. факторе соц.-экон. развития (соц. гр.) как ядре системы связей между эконо­микой и сои. сферой об-ва и активной силе эволюции об-ва. Предметная об­ласть включает изучение экон. потреб­ностей и интересов разл. соц. гр., слоев и общностей, доминант их экон. созна­ния и поведения и др. качественных характеристик.

Экономико-социологические иссл-я в этом направлении могут способство­вать науч. обоснованному решению

управленческих задач. Существенными из них представляются след.: определе­ние реальных чел. ресурсов системных преобразований в об-ве, соц. потенциа­ла развития конкр. регионов и отраслей экономики, предупреждение соц. кон­фликтов в сфере производства, станов­ление соц. партнерства как способа взаимоотношений труда и капитала.

Лит.: Заславская Т.И., Рывкина Р.В. Соц-я экон. жизни. Новосибирск, 199 J; Радаев В.В. Экон. соц-я. М., 1997; Рыв­кина Р.В. Экон. соц-я переходной Рос­сии. Люди и реформы. М., 1998; Заслав­ская Т.И. Совр. росийское об-во. Соц. механизм трансформации. М., 2004; Соц-я / Под ред. В.М. Бойкова. М., 2004; Экон. соц-я / Отв. ред. В.И. Верховин. М-, 2006; Parsons Т., Smelser N. Economy and Society. Ν.Υ., 1965; Economy and Society: Overviews in Economic Sociology / Ed. by A. Martinetli, N. Smelser. Bristol, 1990.

Л.Д. Чернышева

П. Отрасль социол. науки, изучающая комплекс явлений и процессов, прояв­ляющихся во взаимозависимости между соц. и экон. сферами обществ, жизни.

Первые социоэкономические подхо­ды к анализу чел. деятельности были на­мечены еще в трудах Аристотеля. Истоки совр. С.э. лежат в работах классиков по­литико-экономической теории: А. Сми­та, Д, Рикардо, И. Бентама, Дж. Милля, К. Маркса, а также в трудах нем. «истор> политэкономической школы (В. Рошер, Б. Гильдебранд, Г. Шмоллер, Л. Брента-но, К. Бюхер). Дальнейшее развитие С.э. получила в работах М. Вебера, Э. Дюрк-гейма, Т, Веблена, Т. Парсонса, Н. Смел-зера, А. Этциони, М. Грановеттера.

Осн. концептуальные подходы в С.э. лежат между двумя крайностями, опре­деляемыми «моделями обществ. чел>. Первая крайность — это «чел. экон.»: мотивированный почти всецело экон. интересами, «атомизированный», т.е. ис­пытывающий миним. влияние со сторо­ны любых соц. структур, рациональный, хорошо информированный и действую­щий в русле личного эгоизма. Вторая

СОЦИОЛОГИЯ ЭМПИРИЧЕСКАЯ

крайность — «чел. социол.», для к-рого гл. мотивации лсятелыюси-t лежат в сфе­ре сохранения (или желательной транс­формации) его окружения в виде соц. структур — от семьи ло об-на в целом. Такой чел. соотв. в большой степени подчиняется нормам, табу и неформаль­ным предписаниям сои. окружения.

С.э. в своих моделях представляет чел. в его экон. деятельности как актора, наделенного сложной системой интере­сов и действующего в разных ролях, функциях и статусных позициях, прояв­ляя волю, гибкость и собственное виде­ние будущего. Этот человек включен в сложную структуру производства, рас­пределения и потребления товаров и услуг, но одновременно — в комплекс полит., образовательных, религ.-идеол., общинных, эти им. и др. формальных и неформальных систем, сетей и пр. ии-тов.

Осп. направления иссл-й и подходы совр. С.э.:

•cou-я рационального выбора; сете­вой подход;

• новый институиионализм;

• культ.-истор. подход;

• этнографический подход.

При этом в той или иной мере учи­тывается и оценивается как система соц.-экон. ролей чел. (предприниматель, менеджер, наемный работник, рантье, кормилец семейства и т.д.), так и его ролевое поведение в разнообразных хоз.-экон. структурах, в которые он включен и с к-рыми он взаимодействует.

Подходы С.э. широко применяются в таких сферах практико-ориентированной деятельности, как индустриальная соц-я. соц-я обшностей. соц-я власти и др.

Лит.: Смеллер И. Сои-я (Курс лек­ций). М., 1998; Парсонс Т. О структуре сои. действия. М., 2000: Pachiee В.В. Экон. cou-я: Курс лекций. М.. 2000; Ве­дер М. Протестантская этика и дух капи­тализма // Вебер М. Избр. М., 2006.

Л.С. Черной

СОЦИОЛОГИЯ ЭМПИРИЧЕСКАЯ -

ч. соииол. пауки (наряду с сои-ей теор.). цель к-рой — выявление тенденций π закономерностей развития исследуемых

объектов путем получения и анализа фактического (конкр.-соииол.) материа­ла. С.э. представляет собой сложный комплекс конкр. соииол. иссл-й, к-рые формируют фактическую базу соц-и, осуществляя се связь с практикой и сои. опытом.

Метода!, эмпирическое знание может быть получено восходящим или нисходя­щим способами, т.е. от частного (конкр.) к общему (абстрактному) или наоборот. Внутри С.э. выделяют два направления: первое ориентировано на создание спе­циальных соииол. теорий (cou-я села, молодежи и т.д.), второе — на решение сугубо практических задач преимущест­венно в рамках сои. инженерии (получе­ние практических рекомендаций по управлению, маркетингу, формированию обществ, мнения и т.п.). Метод, подходы получения эмпирического материала подразделяются па количественные (стат.) и качественные. При первом подходе осн. метолом сбора информации считает­ся проведение массовых опросов посред­ством структурированного инструмента­рия (анкеты). Эти опросы проводятся па базе выборочных совокупностей, к-рые. как правило, формируются на основе данных гос. статистики. В наст, время перспективной методикой сбора первич­ной информации становится Web (on-line ι опросы. При втором подходе осн. мето­дами явл. фокусированное, нарративное, лейтмотивное интервью и наблюдение. Наиб, актуальная проблема при первом подходе — получение репрезентативных данных, при втором — обоснование перехода от частного к общему. Эмпири­ческий материм представлен данными полученными в ходе анкетных опросов, интервьюирования, наблюдения, экспе­римента, а также данными стат.. тексто­выми и т.д.

Независимо от того, какими метола-ми был получен эмпирический матери­ал, предполагается его формализация проводится онераииоиализация поня­тий, используются эмпирические инди­каторы (показатели) и индексы. Вслед за сбором фактического материала и его формализацией применяются методы

Дата добавления: 2015-07-19