Читайте также:
|
1 Опыт реализации принципа индивидуального подхода к воспитанию Цель: Отработка методики составление индивидуального подхода,
индивидуальных и групповых программ развития личности и группы школьников.
Опыт реализации принципа индивидуального подхода к воспитанию.
Ход работы
1.Провести беседу с педагогами- воспитателями о системе индивидуальной работы в школе и классе. Ознакомиться с индивидуальными и групповыми
программами развития школьников.
2.Составить программы воспитания личности ученика на основе наблюдений, бесед с классными руководителями, воспитателями, родителями.
3.Провести анализ учебно-воспитательных ситуаций, взятых из жизни школы.
2 Использование методов психологической диагностики для оптимизации воспитательного процесса.
Цель: Познакомить студентов с методами психодиагностики, сформировать умения применять их и использовать результаты в практике воспитания.
Вопросы и задания:
1. Познакомьтесь с содержанием главы VI и ответьте на следующие вопросы:
Какие психодиагностические методики используются для совершенствования
учебно-воспитательного процесса?
Каковы требования к процедуре осуществления психолого-пе дагогической диагностики?
Назовите этапы технологической цепочки педагогической диагностики.
2.Изучите под руководством педагога ряд диагностических методик, позволяющих получить сведения о типологических свойствах, личностных
особенностях и способностях ученика. Можно использовать следующие методики: краткий ориентировочный тест (см.: Еремкин Ю.Л., Еремкина О.В., Еремкин А.Ю. Психодиагностика
в учебно-воспитательной работе школы. - Рязань, 2000. - С. 83-89); Методика «Пластичность-ригидность» (см.: там же, С. 46-47); Методика
Ильина - тренинг-тест для изучения силы-слабости нервной системы (см.: Практикум по общей и экспериментальной психологии / Под ред. А.А. Крылова. - Л., 1987. - С. 183- 186); тесты Айзенка и Лири (см.: Приложение 7).
3. Используя результаты педагогической диагностики, составьте краткий психологический портрет.
Ответьте на следующие вопросы:
Какую информацию вы сможете использовать для оптимизации воспитательного процесса?
Как преодолеть ригидность нервных процессов школьника при изучении учебного материала?
Какие черты характера школьников следует учитывать при создании в классе благоприятного
психологического климата?
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Методика воспитания толерантности и культуры межнационального общения. | | | Подготовительная работа |