Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Занятие № 27

Клиника и диагностика ревматоидного артрита | Классификация ревматоидного артрита | Внесуставные проявления ревматоидного артрита | Иммунологические маркеры при ревматоидном артрите | Синдромы Стилла и Фелти у взрослых | Лечение ревматоидного артрита | Принципы назначения НПВП | Глюкокортикоидные препараты (ГК) в лечении ревматоидного артрита | Базисная противовоспалительная терапия (БПВП) | Терапия генно-инженерными биологическими препаратами |


Читайте также:
  1. II. ЗАНЯТИЕ ДЛЯ УМА
  2. Бухгалтерская отчетность (семинарское занятие)
  3. Ваше занятие в прошлой жизни
  4. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ
  5. Глава 11. Первое занятие Филипа
  6. Далеко не единственное и вовсе не самое главное занятие в жизни.
  7. Задание на практическое занятие.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

по дисциплине «Факультетская терапия, профессиональные болезни»

для специальности 060101.65 – Лечебное дело (очная форма обучения)

К КЛИНИЧЕСКОМУ ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 27

ТЕМА № 27: «Ревматоидный артрит (РА). Этиопатогенез, клинические проявления, диагностика, лечение, вопросы трудоспособности, профилактика»

Утверждены на кафедральном заседании

протокол № _ от «_» 2014 г.

протокол № _ от «_» 2014 г.

 

Заведующий кафедрой внутренних болезней №1

д.м.н., проф. __________________Никулина С.Ю.

 

Заведующий кафедрой внутренних болезней №2 с курсом ПО

д.м.н., проф. __________________Демко И.В.

 

 

Составитель:

к.м.н.,доц. __________________ Чупахина В.А.

 

Красноярск

Занятие № 27

Тема: «Ревматоидный артрит (РА). Этиопатогенез, клинические проявления, диагностика, лечение, вопросы трудоспособности, профилактика»

2. Форма организации учебного процесса: клиническое практическое занятие. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный

3. Значение темы. РА- хроническое системное заболевание соединительной ткани имеет большое социальное значение, вследствие его широкой распространенности. Среди всех артритов РА регистрируется с частотой от 0,6 до 1,3%, но по снижению качества жизни пациентов и по ранней инвалидизации лиц молодого и трудоспособного возраста стоит на одном из первых мест.

4. Цели обучения:

- общая цель: обучающийся должен обладать следующими компетенциями: ОК-1, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-12, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18,

ПК-20, ПК-22, ПК-23

- учебная цель:

Знать Клинические синдромы при ревматоидном артрите (РА); методы физикального осмотра, клинического обследования больного, алгоритм лабораторных и инструментальных обследований больных с ревматоидным артритом (РА); этиологию, патогенез, классификацию, факторы риска и меры профилактики ревматоидного артрита; изменение результатов биохимических исследований биологических жидкостей при ревматоидном артрите (РА); особенности течения и возможные осложнения при ревматоидном артрите (РА);клинико-фармакологическую характеристику основных групп

лекарственных препаратов и рациональный выбор конкретных

лекарственных средств при лечении ревматоидного артрита (РА); методы реабилитации больных с ревматоидным артритом.

Уметь оценить социальные факторы (факторы риска при ревматоидном артрите); соблюдать правила врачебной этики при общении с больными и их родственниками; выделять ведущие синдромы в клинике заболевания;

определить статус пациента: собрать анамнез, провести опрос пациента и/или его родственников, провести физикальное обследование пациента; оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему медицинской помощи; провести первичное обследование систем и органов. Наметить объем дополнительных исследований; сформулировать клинический диагноз с учетом МКБ 10; выписывать рецепты лекарственных средств.

Владеть: владеть методами общеклинического обследования больных с РА; интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики, проведением дифференциального диагноза, алгоритмом развернутого клинического диагноза и его осложнений больных с РА; навыками написания представления о больном с РА с учетом факторов риска, написанием дневников курации, составлением заключения по истории болезни (выписной эпикриз с рекомендациями при выписке).

5. План изучения темы:


Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Рекомендации по выполнению НИРС, в том числе список тем, предлагаемых кафедрой.| Контроль исходного уровня знаний.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)