Анализ эффективности методов подготовки менеджеров в вузе с позиций экспертов

Для того чтобы дать полную оценку методам подготовки и проверки знаний студентов-менеджеров, нами было проведен экспертный опрос преподавателей кафедры «менеджмент».

Для того, чтобы компетентностный подход в подготовке студентов успешно функционировал, необходимо, чтобы преподаватели понимали, что же такое «компетентность», и чем предыдущий подход в образовании отличался от существующего.

Поэтому экспертам предлагалось ответить на данные вопросы, и вот что было выяснено:

Большинство преподавателей отметило, что «компетенция» - это те же знания, навыки и умения. Два эксперта отметили наличие еще и опыта, совсем мало опрошенных связывали понятие с профессиональной деятельностью и эффективностью ее выполнения.

Преподавателям, так же как и студентам, предлагалось оценить различные виды учебных и вне учебных работ, и вот что получилось в результате обобщения результатов:

Работу в группе эксперты оценили следующим образом:

Рис. 2.54 Эффективность работы в коллективе как вида учебной работы, влияющей на формирование и развитие профессиональных компетенций студентов, и соотношение общего процента данного метода оценки экспертов с общим процентом оценки студентов

Эксперты отметили этот метод как очень эффективный, о чем свидетельствует высокий общий процент и отсутствие отрицательных оценок. Однако же, студенты считают данный метод менее эффективным.

Следующий вид работ - самостоятельная работа студентов, был оценен экспертами следующим образом (рисунок 2.55):

Рис. 2.55. Эффективность самостоятельной работы как вида учебной работы, влияющей на формирование и развитие профессиональных компетенций студентов, и соотношение общего процента данного метода оценки экспертов с общим процентом оценки студентов

Самостоятельную работу оценили как достаточно эффективный метод, однако же, преподаватели относят самостоятельную работу к числу более эффективных методов, чем студенты.

Следующим видом учебной работы, была курсовая работа.

Рисунок 2.56 Эффективность написания курсовой работы как вида учебной работы, влияющей на формирование и развитие профессиональных компетенций студентов и соотношение общего процента данного метода оценки экспертов с общим процентом оценки студентов

Если посмотреть на рисунок, то можно отметить, что в эффективности курсовой работы эксперты солидарны со студентами.

работы.

Дата добавления: 2015-07-19