Требования к результатам освоения модуля.

На основании изученного материала в рамках данного модуля студент обязан

1) выполнить две проверочные работы, проводимые во время аудиторных занятий (максимум по 10 баллов.); 2) представить материалы домашнего практикума (максимум 30 баллов.); 3) пройти аттестующий тест в системе ДО ИТМО (принцип оценивания – зачет/ незачет – 30 баллов). Дополнительные баллы начисляются студентам за присутствие на занятиях (8х1=8 баллов) и успешное выполнение заданий текущего аудиторного контроля (6х2=12).

Тема 1. Предмет логики. Введение в интеллектуальную деятельность

Целью занятий по данной теме является формирование у студентов представления о требованиях к интеллектуальной деятельности, предъявляемых в научно-исследовательской и учебной работе, а также о логике как нормативной науке о мышлении.

Для этой цели предполагается решить следующие задачи:

- сформировать у учащихся представление о предмете логики;

- раскрыть сущность триады «знание-понимание-умение»;

- представить основные логические требования к информации;

- продемонстрировать негативные последствия, к которым может привести нарушение этих требований в научной работе, учебе и практике повседневной коммуникации.

Содержание темы:

Предмет логики. Ее цели и задачи. Становление логики как науки, о нормах интеллектуальной деятельности. Роль правил и норм в процессе коммуникации. Логические требования к информации. Знания, понимание и умения – три аспекта интеллектуальной деятельности.

Методы освоения темы.

Лекционное занятие - 4 часа.

Самостоятельная работа студентов с материалами учебно-методического комплекса, учебника «Элементы логической культуры», сети Intenet.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

- Ознакомьтесь с материалами учебника и учебно-методического комплекса, относящимися к данной теме.

- Найдите в текстах (художественная литература, периодическая печать, материалы Internet и т.п.) не менее трех примеров, в которых, по Вашему мнению, нарушены логические требования к информации. Запишите и сохраните эти фрагменты текстов для дальнейшей работы.

Эссе, рефераты или доклады по модулю (теме): не предусмотрены

Вопросы для самопроверки:

Контрольные вопросы:

Что изучает логика?

Когда возникла логика как наука, и что явилось стимулом для ее возникновения?

Какие этапы в развитии логики вы можете указать?

Какова роль логики в процессах коммуникации?

Укажите основные логические требования к информации?

К чему может привести нарушение правил логики? (Приведите примеры).

Каково соотношения знания, умения и понимания в интеллектуальной деятельности?

Дата добавления: 2015-11-14