|
Читайте также: |
Выпускник по предмету «Основы актерского мастерства» должен иметь сформированный комплекс духовно-нравственных, эстетических качеств. Высокохудожественный вкус, эстетическое отношение к действительности, знание основных понятий по предмету. Уметь самостоятельно работать над ролью в этюдах, в спектакле. Знать и уметь выполнять упражнения актерского тренинга (в объеме репертуара ДШИ). Иметь навыки подготовки выступления со спектаклем на сцене.
Первый год обучения
Содержание программы
I. Введение:
- Цели и задачи предмета;
- Основные требования по предмету на учебный год;
- Техника безопасности;
- Театр-это действие, игра.
II. Организация сценического пространства.
Упражнения:
-Научиться бесшумно передвигаться по сцене.
-Научиться правильно садиться в полукруг.
- Цифры и фигуры из стульев:0, 1, 2, 3, 4 и т.д.
- Разные конструкции из стульев: замок, класс, больничная палата, трамвай, лодка, кабинет директора
- Сесть на определенный счет: по алфавиту имен, по цвету волос, по цвету одежды, по цвету обуви
- Встать по сигналу педагога.
- Хлопки друг за другом в определенном ритме.
- Двойные хлопки.
- «Волчок»
III. Сценическое внимание.
- Непроизвольное и произвольное внимание.
- Три круга внимания.
- Пять органов чувств.
Упражнения:
- Машинка.
- Один читает текст, группа задает вопросы, читающий отвечает.
- Бросать по кругу мячик, называя существительное или глагол.
- Фотография.
- Отгадай - кто перед тобой - по рукам.
- Определи с закрытыми глазами по запаху: духи, дезодорант.
- Найди вещь.
- Смена позиций.
- Угадай, как лежали вещи.
- С закрытыми глазами на счет «5» назвать предметы (по цвету, на букву «с», все деревянные предметы)
Дирижер. Жесты. Движение по первому человеку. Водитель партнера.
Передать блюдце с водой с закрытыми глазами партнеру (повторять по кругу).
Рассмотри людей.
IV. Мышечная свобода. Внешняя и внутренняя свобода.
Упражнения:
- Произвольно зажимать и расслаблять определенные группы мышц.
- Рыбки в аквариуме.
- Птицы.
- Игрушки.
- Сложная перестановка мебели.
- Другая планета.
- Бросание предметов.
- Передавать друг другу ведра с водой (кирпичи, дрова, т.д.)
- Сад.
- Сорви персик.
- Оправдание жеста.
- Статуя.
- Повтори позу.
- Напряжения по заказу.
V. Фантазия и воображение.
- Рассказать об изображенном человеке, если: этот человек сделал тебе плохо; этот человек спас тебе жизнь.
- Составить рассказ от первого лица: «Я - старая потрепанная бальная туфелька».
- Рассказать от первого лица: «Я - старая игрушка».
- Показ моделей «Одежда из ничего».
- Действовать на детской площадке. Дети 4-6 лет.
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Средняя группа 9-12 лет | | | X. Сценическая смелость, наивность, непосредственность. |