Упражнения:
- Детская площадка.
- Старички на скамейке.
- Два петуха
- Скотный двор.
- Птичий двор.
- Цирковое представление.
- Импровизированный концерт
- Кошка и собака враги.
XI. «Если бы» как начало творчества. Предлагаемые обстоятельства.
Упражнения:
- «Если бы» вы оказались в незнакомом городе.
- Если бы вы заблудились в лесу.
- Если бы у вас обокрали квартиру и т.д.
- Идти по кругу, выполняя следующие задания (предлагаемые обстоятельства постоянно менять): идете по полю –душно, жарко, хочется пить; идете по пустыне, горячему песку; идете по лесной тропинке, прохладно; пошел снег, ветер сильный в лицо.
-Пить: сладкий горячий чай, молоко с пенкой, горькое лекарство, кисель, яд и т.д.
-Сесть на стул: отдохнуть, принять решение, приняться за работу, выслушать выговор мамы.
В конце учебного года учащийся должен знать: основные понятия: театр, сцена, одежда сцены, действие, партнер,этюд, импрвизация, предлагаемые обстоятельства, тренинг.
Учащийся должен уметь: делать упражнения на развитие актерской техники по пройденным темам.
Учащийся должен исполнить: 1 полугодие -контрольный урок в форме актерского тренинга по пройденным темам: организация сценического пространства внимание, фантазия и воображение.
В конце года показ упражнений на ПФД: (групповые, индивидуальные), наблюдений, моделей (из мусорных мешков, бутылок, коробок и др.).
Второй год обучения
Содержание программы
I. Введение:
- Цели и задачи предмета на учебный год;
- Техника безопасности;
- Список литературы;
Театр - действие, игра.
II. Мое интересное лето.
-рассказы учащихся об интересных поездках, походах, экскурсиях, случаях.
III. Бессловесные элементы действия (повторение)
- Упражнения, этюды (на память физических действий, на коллективную согласованность действий).
I V. Сценическое отношение и оценка факта.
-Виды отношений: к человеку, к событию, явлению; к предмету.
- Событие. Оценка факта.
Упражнения:
- Передать по кругу предмет, меняя к нему отношение, например ручку (это: зубная паста, дирижерская палочка, червяк, кисточка и т.д.)
- В магазине выбираю стул: для себя; другу на новоселье, больной бабушке.
- Смотрим: комедию, фильм ужасов, мелодраму.
- Читаю: смешной рассказ, некролог, похвальную статью о себе.
- Пью из стакана: горячий чай, кисель, горькое лекарство, сок.
-Входит в дверь: знаменитый артист, бомж, убийца, директор.
- Пара на скамейке: не знакомы, но понравились друг другу, брат и сестра поссорились, соперницы, знакомы, но не могут вспомнить друг друга.
Общая оценка факта: свадьба, авария, драка, пожар, казнь.
Работа со стульями (смена отношений к объекту).
Дата добавления: 2015-11-14; просмотров: 118 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Ожидаемые результаты. | | | V. Эмоциональная память. |