Задание 3. Решение задач.

№ 1 Судье Р. несколько раз звонили по телефону и угрожали расправой, если он не изменит меру пресечения в виде заключения под стражу 3., обвиняемого по делу о групповом хулиганстве. Оперативными мероприятиями было установлено, что звонившей оказалась племянница 3. -И., которая действовала под влиянием своего отца (родного брата 3.).

№ 2 Н., встретив возвращавшуюся домой судью Б., остановил ее и сказал, что, если его приятели будут лишены свободы, ей не поздоровится. Речь шла о деле В., находящемся в производстве.

№ 3 Брат подсудимого К., дождавшись выхода из зала суда прокурора, произнесшего обвинительную речь по делу его брата и потребовавшего сурового наказания, подскочил к нему, оскорбил, сорвал очки и раздавил их каблуками.

№ 4 Милиционер Л., производя дознание по делу М., поместил последнего в следственный изолятор, заявив, что М. не отпустят и не будут кормить до тех пор, пока он не сознается. На второй день М. сознался в совершении преступления, которое он действительно совершил.

№ 5 Заместитель начальника отдела уголовного розыска М. и оперуполномоченный П., зная, что лица, дела которых ими расследуются, - наркоманы, с целью получения их признания в совершении преступления давали им на допросах наркотические вещества.

№ 6 Следователь В. при допросе свидетеля пригрозил ему, что если он не даст таких показаний, каких ждет от него В., то он опорочит его в глазах окружающих, рассказав о его аморальном поведении, что не соответствовало действительности.

№ 7 Родственник С., привлеченного к ответственности за мошенничество, обманом заманил в день суда потерпевшего М, к себе в квартиру и запер там, пригрозив избить его, если М. будет кричать или звать на помощь. В результате этого слушания дело было отложено. Поздно вечером он выпустил М., но предупредил, что искалечит его, если только М. явится в суд. Однако М., явившись на судебное заседание, рассказал обо всем этом.

№ 8 Адвокат К., желая, во что бы то ни стало добиться оправдания своего подзащитного, подговорил двух своих знакомых пенсионеров дать следователю ложные показания, подтверждающие алиби подследственного, пообещав каждому из них заплатить по 100 долларов.

№ 9 15-летний А. принес домой пистолет и рассказал родителям, что пистолет они с приятелем украли у милиционера. Родители велели сыну никому не говорить и бросить пистолет в пруд, находящийся поблизости.

№ 10 Во время вынесения приговора по делу К., обвинявшегося по ст. 141 УК РФ за воспрепятствование осуществлению гражданином своих избирательных прав, будучи не согласным с оценкой своих действий, он нецензурно выругался, назвал приговор суда "расистским", а судей и прокурора "прихлебателями власти".

№ 11 После того как в ходе судебного разбирательства по уголовному делу по обвинению Ж. в самоуправстве государственный обвинитель прокурор Е. отказался от обвинения, а суд вынес оправдательный приговор, представитель потерпевшего Б. во всеуслышание заявил, что суд и прокурор куплены Ж.

№ 12 С толкнувшись с тем, что К., являющийся свидетелем по уголовному делу о хищении мясопродуктов с мясокомбината, либо говорит ложь, либо отказывается давать показания, ссылаясь на забывчивость, следователь О. заявил, что недолго из свидетеля превратить его в обвиняемого - соучастника. На вопрос К. о том, может ли он идти домой и там как следует все вспомнить, О. ответил, что вспоминать он будет в другом месте, и поместил К. в изолятор временного содержания.

Форма контроля: проверка тетради для самостоятельной работы, оценка участия в работе семинара.

Кроме перечисленных заданий, которые входят в обязательную программу работы студента, он вправе выполнить задания, составляющие вариативный модуль № 15.

??????????????????

Базовый модуль №17. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ПОРЯДКА УПРАВЛЕНИЯ

Содержание теоретических разделов модуля (лекции):

1. Общая характеристика преступлений против порядка управления.

2. Посягательства на представителей власти и иных лиц в связи с управленческой деятельностью государственных органов.

3. Посягательства на неприкосновенность государственной границы Российской Федерации.

4. Посягательства на порядок обращения официальных документов и государственных наград.

5. Посягательства на порядок призыва на военную и альтернативную гражданскую службу.

6. Посягательства на авторитет Государственного герба и Государственного флага Российской Федерации.

7. Посягательства на порядок осуществления оспариваемых прав.

Содержание семинарских занятий модуля:

Вопросы к теме

1. Понятие и виды преступлений против порядка управления.
2. Посягательств о на жизнь сотрудника правоохранительного органа (ст. 317 УК РФ).
3. Применение насилия в отношении представителя власти (ст. 318 УК РФ).
4. Оскорбление представителя власти (ст. 319 УК РФ).
5. Дезорганизация деятельности учреждений, обеспечивающих изоляцию от общества (ст. 321 УК РФ).
6. Уклонение от прохождения военной и альтернативной гражданской службы (ст. 328 УК РФ).
7. Самоуправство (ст. 330 УК РФ).
8. Похищение или повреждение документов, штампов, печатей либо похищение марок акцизного сбора, специальных марок или знаков соответствия (ст. 325 УК РФ).
9. Подделка, изготовление или сбыт поддельных документов, государственных наград, штампов, печатей, бланков (ст. 327 УК РФ).
10. Подделка или уничтожение идентификационного номера транспортного средства (ст. 326 УК РФ).
11. Незаконное пересечение Государственной границы Российской Федерации (ст. 322 УК РФ).

Литература

Конституция Российской Федерации. М., 2001. Гл. 2. Ст. 19-21, 46-50, 52, 53.

Уголовный кодекс Российской Федерации. М., 2001. Ст. 317-330.

О милиции: Закон РСФСР от 18.04.1991 г. (ред. от 06.12.1999 г.) // Собрание законодательства РФ. 1999. № 49. Ст. 5905; Ведомости РСФСР. 1991. № 16. Ст. 503.

О воинской обязанности и военной службе: Закон Российской Федерации от 28.03.1998 г. (ред. от 28.03.1998 г.) // Собрание законодательства РФ. 1998. № 13. Ст. 1475.

Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы: Закон Российской Федерации от 21.07.1993 г. (ред. от 20.06.2000 г.) // Рос. газ. 2000. 22 июня; Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации. 1993. № 33. Ст. 1316.

О судебной практике по делам о посягательстве на жизнь, здоровье и достоинство работников милиции, народных дружинников и военнослужащих в связи с выполнением ими обязанностей по охране общественного порядка: Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 24.09.1991 г. № 3 (ред. от 21.03.1993 г.) // Бюл. Верховного Суда Российской Федерации. 1991. № 9.

Гаухман Л.Д. Уголовное законодательство об охране лиц, выполняющих служебный или общественный долг // Законность. 1995. № 11. С. 2-3.

Гришанин П.Ф., Журавлев М.П. Преступления против порядка управления. М., 1983. 43 с.

Романов А.П. Уголовно-правовая борьба с действиями, дезорганизующими работу ИТУ. Рязань, 1975. 99 с.

Сташис В.В., Бажанов М.И. Преступления против порядка управления. Харьков, 1971. 75 с.

Гричанин И., Щиголев Ю. Квалификация подделки и использования подложных документов // Рос. юстиция. 1997. № 11. С. 37, 38.

Матросова М. Оскорблен при исполнении // Милиция. 1997. № 10. С. 40-42.

Морозов В.И. Преступления против порядка управления. М., 1999. 59 с.

Тенчов Э., Драченов А. Что дезорганизует работу ИТУ? // Человек: преступление и наказание: Вести. РВШ МВД РФ. 1994. № 3, 4. С. 51-53.

Щиголев Ю.В. Уголовно-правовой анализ подделки официальных документов и использования подложных документов // Юрид. мир. 1999. № 5, 6. С. 35-41.

Студент при изучении данного модуля ДОЛЖЕН выполнить следующие задания:

Задание 1. Составление словаря по теме семинарского занятия.

Задание 2. Письменно ответьте за следующие вопросы:

1. Сопоставьте диспозиции ст. 317 и п. "б" ч. 2 ст. 105, ст. 277, 295 и определите, в чем сходство и различия между ними.

2. Проанализируйте диспозиции ст. 317 и 318 и определите, когда причинение тяжкого вреда здоровью представителя власти квалифицируется по каждой из этих норм.

3. Проанализируйте диспозиции ст. 318 и 321 и определите, какими критериями следует руководствоваться при решении вопроса о характере насилия как опасного или не опасного для жизни или здоровья.

4. Сопоставьте диспозиции ст. 320 и 311 и определите, в чем сходство и различие между ними.

5. Проанализируйте диспозиции ст. 322 и 323 и определите, следует ли квалифицировать по совокупности этих норм действия лица, которое при перемещении пограничного знака в глубь территории сопредельного государства пересекло линию государственной границы.

6. Сопоставьте диспозиции ч. 1 и ч. 3 ст. 325 и определите, чем они отличаются по признакам документа как предмета преступления.

7. Сопоставьте диспозиции ст. 327 и норм о подделках ценных бумаг (ст. 186), платежных документов (ст. 187), рецептов (ст. 233), служебном подлоге (ст. 292), фальсификации доказательств (ст. 303) и определите их сходства и различия.

8. Сопоставьте диспозиции ст. 325 и 327 и определите, чем отличается повреждение документа (ст. 325) от повреждения документа в процессе его подделки (ст. 327).

9. Проанализируйте диспозицию ст. 328 и определите, чем отличается уклонение от призыва (ч. 1) от уклонения от прохождения службы (ч. 2).

10. Проанализируйте диспозицию ст. 330 УК и ст. 14 ГК и определите, при каких условиях самоуправные действия, совершенные при самозащите гражданских прав, не влекут ответственность по ст. 330 УК.

11. Сопоставьте диспозицию ст. 330 и примеч. 1 к ст. 158 и определите, когда самовольное завладение чужим имуществом должно квалифицироваться как хищение, а когда - как самоуправство.

Задание 3. Решение задач.

№ 1 Судебный исполнитель X. пришел домой к П., чтобы во исполнение решения суда, вступившего в законную силу, произвести конфискацию имущества. На предложение X. открыть дверь П. ответил отказом, стал высказывать в адрес судебного исполнителя угрозы, в нецензурных выражениях оскорблял его. С помощью находившихся тут же работников милиции дверь была взломана, и П. задержан.

№ 2 Инспектор налоговой инспекции К. по заданию своего руководства прибыла в коммерческую фирму для изучения финансовой документации в связи с подозрением о сокрытии доходов (прибыли). Директор фирмы С. дал указание сотрудникам охраны не допускать К. в помещение бухгалтерии, а затем с помощью охранника Б. вытолкнул из фирмы.

№ 3 Отбывающий наказание за разбой Ф. систематически нарушал режим, в связи с чем начальником исправительной колонии было принято решение о помещении его в штрафной изолятор. При следовании в изолятор Ф. набросился на сопровождавшего его дежурного и нанес ему несколько ударов кулаком по голове, причинив ему легкий вред здоровью. При пресечении действий Ф. двумя контролерами он нанес им побои.

№ 4 Л. похитил у своего соседа, сотрудника налоговой полиции Ч., служебное удостоверение. Переклеив на нем фотографию, Л. предъявлял его продавцам на мелкооптовом продовольственном рынке, требовал от них уплаты "штрафа", а полученные деньги присваивал.

№ 5 Машинист локомотива 3. получил повестку из военкомата о призыве на военные сборы, однако в установленный срок на сборный пункт не явился, объяснив свое уклонение от призыва тем, что больше некому идти в рейс.

№ 6 С. дала взаймы Н. крупную сумму денег. В условленный срок Н. деньги не возвратила. Когда С. пришла навестить Н. и напомнить ей о долге, она незаметно взяла бриллиантовые серьги и унесла их домой. Н. заявила в милицию о пропаже.

№ 7 Не желая оплачивать проезд в общественном транспорте, М. приобрел за вознаграждение у сотрудников штаба войсковой части удостоверение прапорщика, которое, согласно действующему законодательству, предоставляет его владельцу право на бесплатный проезд.

№ 8 Совершив побег из места лишения свободы, С. похитил у Н., ехавшего вместе с ним в поезде, бумажник, где вместе с деньгами находился паспорт и трудовая книжка. Указанные документы С., внеся в них необходимые изменения, предъявил для оформления прописки, но был разоблачен.

№ 9 На имя руководителя санэпидемстанции поступило письмо от К., который продавал мясо на рынке и был оштрафован представителем санэпидемстанции А. Письмо содержало нецензурные выражения в адрес А.

№ 10 Гражданин П., совершив ряд тяжких преступлений на территории Российской Федерации, был объявлен во всероссийский розыск. Стремясь избежать ответственности, П, предпринял попытку по сговору с двумя лицами, также скрывающимися от следствия, пересечь российско-литовскую границу. Они переходили границу ночью, минуя контрольно-пропускной пункт, не имея соответствующих документов, и были задержаны пограничным нарядом. Во время задержания сопротивления не оказывали, несмотря на имеющееся оружие.

Форма контроля: проверка тетради для самостоятельной работы, оценка участия в работе семинара.

Кроме перечисленных заданий, которые входят в обязательную программу работы студента, он вправе выполнить задания, составляющие вариативный модуль № 17.

1. Составление тестовых заданий по постановлению Пленума Верховного Суда РФ № 3 от 24 сентября 1991 г. «О судебной практике по делам о посягательстве на жизнь и достоинство работников милиции, народных дружинников и военнослужащих в связи с выполнением ими обязанностей по охране общественного порядка» (в ред. Постановления от 21 декабря 1993 г. № 11).

Базовый модуль №18. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ

Содержание теоретических разделов модуля (лекции):

1. Общая характеристика преступлений против военной службы.

2. Преступления, посягающие на порядок подчиненности и уставные взаимоотношения между военнослужащими.

3. Преступления, направленные против порядка прохождения военной службы.

4. Преступления, посягающие на порядок несения специальных служб.

5. Преступления, нарушающие порядок обращения с оружием, боеприпасами, другим военным имуществом и эксплуатацию военной техники.

Содержание семинарских занятий модуля:

Вопросы к теме

1. Понятие и виды воинских преступлений.
2. Неисполнение приказа (ст. 332 УК РФ).
3. Насильственные действия в отношении начальника (ст. 334 УК РФ).
4. Самовольное оставление части или места службы (ст. 337 УК РФ).
5. Дезертирство (ст. 338 УК РФ).
6. Сопротивление начальнику или принуждение его к нарушению обязанностей военной службы (ст. 333 УК РФ).
7. Нарушение установленных правил взаимоотношений между военнослужащими при отсутствии между ними отношений подчиненности (ст. 335 УК РФ).
8. Нарушение уставных правил караульной службы (ст. 342 УК РФ).

Литература

Конституция Российской Федерации. М., 1996.

Уголовный кодекс Российской Федерации. М., 1996. Ст. 331-352.

Федеральный закон от 6 марта 1998 г. № 53 – ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» // СЗ РФ. 1998. № 13. ст. 1475.

Федеральный закон от 6 марта 1998 г. № 76 – ФЗ «О статусе военнослужащих». // СЗ РФ. № 22. Ст. 2331.

Студент при изучении данного модуля ДОЛЖЕН выполнить следующие задания:

Задание 1. Составление словаря по теме семинарского занятия.

Задание 2. Составление таблицы:

	Объект	Объективная сторона	Субъект	Субъективная сторона
Преступления, посягающие на порядок подчиненности и уставные взаимоотношения между военнослужащими;
Ст.
Преступления, посягающие на порядок несения специальных служб
Ст.
Преступления, направленные против порядка прохождения военной службы
Ст.
Преступления, нарушающие порядок обращения с оружием, боеприпасами, другим военным имуществом и специфику эксплуатации военной техники.
Ст.

Задание 3. Решение задач.

№ 1 Рядовой Р. самовольно покинул пост и после трехдневного отсутствия в военной части возвратился на службу.

№ 2 Лейтенант Н., поссорившись с командиром роты. И, самовольно уехал к брату в другой город и не появлялся в части 12 суток.

№ 3 Старший лейтенант внутренней службы К. работая начальником отдела исправительного учреждения, получил взятку от осужденного В. за то, что скрыл от руководства факт избиения осужденных Р. и М., которое В. совершил после потребления спиртных напитков.

№ 4 Рядовой срочной службы Л. трижды в течение одного года совершал самовольные отлучения, за что подвергался мерам дисциплинарного воздействия. В четвертый раз Л. совершил самовольную отлучку и отсутствовал два дня вне расположения части. В связи с этим было возбуждено уголовное дело.

№ 5 Капитан Г., являясь начальником патруля, употреблял спиртные напитки с подчиненными патрульными из числа солдат срочной службы. В доме офицеров, где они находились пьяные, гражданские лица учинили драку с военнослужащими. Во время пресечения беспорядка начальник патруля причинил легкий вред здоровью одному из гражданских лиц.

№ 6 Р ядовой Ю. своевременно не возвратился из краткосрочного отпуска в связи со стихийным бедствием. По просьбе участкового милиционера он остался в селении, где проводил отпуск, устранять последствия стихии. Через месяц после окончания отпуска он прибыл в расположение воинской части.

В отпускном документе значилась отметка участкового милиционера о времени убытия и справка о причине опоздания.

№ 7 Водитель автомашины рядовой С. по дороге в часть был остановлен группой военнослужащих, которые просили его подвести до военного городка. Несмотря на то, что машина не была оборудована для перевозки людей, водитель разрешил им сесть в кузов. Превысив скорость, С. на повороте не справился с управлением, в результате чего машина перевернулась и при этом всем военнослужащим был причинен различной степени вред здоровью, а один их них погиб.

№ 8 Гражданин М., которому исполнилось 18 лет, получил повестку в военкомат. После чего он распил спиртные напитки со своими друзьями К. и Л. С целью уклонения от прохождения воинской службы Л. предложил М. прострелить ему мягкую мышцу левой руки из охотничьего ружья, принадлежащего его отцу. Однако Л. во время выстрела попал в кость и раздробил ее.

Форма контроля: проверка тетради для самостоятельной работы, оценка участия в работе семинара.

Кроме перечисленных заданий, которые входят в обязательную программу работы студента, он вправе выполнить задания, составляющие вариативный модуль № 18.

Базовый модуль №19. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ МИРА И БЕЗОПАСНОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

Содержание теоретических разделов модуля (лекции):

1. Общая характеристика и виды преступлений против мира и безопасности человечества.

2. Преступления против мира.

3. Военные преступления.

4. Преступления против человечества.

5. Посягательства на принципы правового регулирования вооруженных конфликтов.

6. Посягательство на неприкосновенность лиц и учреждений, пользующихся международной защитой.

Содержание семинарских занятий модуля:

Вопросы к теме

1. Понятие и виды преступлений против мира и безопасности человечества.
2. Планирование, подготовка, развязывание или ведение агрессивной войны (ст. 353 УК РФ). Специфика субъекта данного преступления.
3. Геноцид (ст. 357 УК РФ).
4. Экоцид (ст. 358 УК РФ).
5. Наемничество (ст. 359 УК РФ).
6. Разработка, производство, накопление, приобретение или сбыт оружия массового поражения (ст. 355 УК РФ).
7. Применение запрещенных средств и методов ведения войны (ст. 356 УК РФ).
8. Нападение на лиц или учреждения, которые пользуются международной защитой (ст. 360 УК РФ).

Литература

Конституция Российской Федерации. М., 1993. Гл. 1. Ст. 15.

Уголовный кодекс Российской Федерации. М., 1996. Ст. 353-360.

О международных договорах Российской Федерации: Закон Российской Федерации от 15.07.1995 г. // Собрание законодательства РФ. 1995. № 29. Ст. 2757.

Устав Международного военного трибунала (Нюрнбергского). Конвенция о предупреждении преступления геноцида и наказания за него (1948 г.). М., 1994.

Агафонов А.Л. Преступления против мира и безопасности человечества. Н. Новгород, 1997. 60 с.

Блищенко И.П., Фисенко И.В. Международный уголовный суд. М., 1994.

Карпец И.И. Международная преступность. М., 1988. 145 с.

Курс международного права: В 7 т. М., 1992. Т. 6. С. 192.

Лакеев А.А., Сулейманов Т.А., Трунцевский Ю.В., Чернов С.К. Преступления против мира и безопасности человечества (история и современность). Рязань, 1999. 124 с.

Рекунков A.M. Нюрнбергский процесс и современность // Нюрнбергский процесс: Сб. материалов: В 8 т. М., 1987. Т. 1.

Панов В.В. Сотрудничество государств в борьбе с международными уголовными преступлениями. М., 1993. 94 с.

Чкалова С.С. Оборот биологического оружия как конвенционное преступление // Государство, право, юридическая практика в исследованиях слушателей. Н. Новгород, 1995. С. 89-91.

Студент при изучении данного модуля ДОЛЖЕН выполнить следующие задания:

Задание 1. Составление словаря по теме семинарского занятия.

Задачи.

№ 1 Во время Второй мировой войны (1941-1945) старший сержант К. попал в плен, после чего он согласился быть привлеченным в спецподразделение (зондеркоманда СС) для работы в концентрационном лагере, где осуществлял охрану военнопленных, проводил пытки, расстрелы. Кроме этого (1943 г.), он руководил организацией каторжных работ, на которых многие граждане умерли от изнурительного труда, среди них были не только русские, но и граждане многих стран мира, особенно Европы. Можно ли гражданина К. привлечь к уголовной ответственности в настоящее время?

№ 2 После всем известной террористической атаки США, которая состоялась 11 сентября 2001 г. жители Москвы А., Н. и К. в ночное время суток расклеивали листовки с призывом к физическому уничтожению жителей некоторых мусульманских стран, которые, по мнению международной общественности, являются источником террористических актов во многих странах мира, в том числе России и США.

№ 3 С 1999 по 2001 г. братья О. и Ю. в своем гараже изготавливали кустарным способом мины-ловушки, которые их приятели М. и С. продавали на центральном рынке города. Особым спросом мины пользовались у лиц кавказской национальности, впоследствии братья О. и Ю. стали изготавливать и реализовывать такие мины по заказу гражданина Ч., который по их предположениям являлся представителем бандформирований из Чечни.

После задержания в августе 2001 г., как выяснилось во время следствия, все соучастники допускали, что эти мины-ловушки использовались против федеральных войск и мирных граждан.

Есть ли в действиях О., Ю., М. и С. состав преступления против мира и безопасности человечества?

№ 4 Наемники из Афганистана У. и Ю. продолжительное время участвовали в незаконных действиях вооруженных формирований в Чечне против федеральных войск России. Однако они не желали, чтобы об их противоправной деятельности кто-либо знал. По их мнению, наибольшую опасность в изобличении их личности представляла пресса некоторых стран, представители которой практически беспрепятственно осуществляли фото- и видеозаписи как в районах боевых действий, так и во время тренировок спецподразделений. О неприязненном отношении У. и Ю. к западной прессе командир К. знал. Он знал и то, что У. и Ю. неоднократно похищали журналистов и содержали их порой месяцами в подвалах и сараях. Целью акции являлось запугивание журналистов и отказ журналистов западных стран освещать события в Чечне.

Являются ли данные действия преступлением против мира и безопасности человечества?

№ 5 Предположим, что руководитель одной из международных сект призывал народы мира свергнуть существующую в их стране власть, которая, по его мнению, являлась незаконной.

№ 6 Допустим, что А., В. и Г. с целью воспрепятствования рыбной ловли и охоты жителями дальневосточных поселков спускали в водоемы ядохимикаты, в результате чего погибло значительное количество рыбы, диких зверей и птиц.

Есть ли в действиях А., В. и Г. состав ст. 358 УК РФ "Экоцид"?

№ 7 Предположим, что гражданин X. распространил объявление в печати нескольких европейских стран о том, что он приглашает граждан, прошедших военную подготовку, вступить в хорошо оплачиваемое подразделение, которое готовится к ведению боевых действий в одной из стран, гражданами которой они не являются.

№ 8 Могут ли быть привлечены к уголовной ответственности по УК РФ (1996 г.) представители Чеченской республики Н. и М., которые во время покупки химического оружия, запрещенного международным договором, были задержаны спецслужбами одной из западных стран.

№ 9 Предположим, что С. и Н. систематически организовывали митинги возле посольства одной из стран, устраивали нападение на граждан этого государства, пользующихся международной защитой, оскорбляли их, требовали покинуть Россию.

№ 10 Основной целью фашистской Германии, развязавшей Вторую мировую войну (1939-1945), являлось уничтожение наций и народов "второго сорта".

Есть ли состав преступления в действиях граждан нашей страны, перешедших на сторону Германии и участвовавших в боевых действиях против СССР, применительно к действующему уголовному законодательству России?

Текущий контроль результатов изучения модулей;

Дата добавления: 2015-11-14