Волгоград 2013

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВОЛГОГРАДСКАЯ АКАДЕМИЯ

МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кафедра уголовного права

ПЛАНЫ

СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

по дисциплине «Уголовное право»

Для курсантов 2 курса

Факультета следователей

Специальность 030901.65 — «Правовое обеспечение национальной

безопасности»

Волгоград 2013

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВОЛГОГРАДСКАЯ АКАДЕМИЯ

МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кафедра уголовного права

ПЛАНЫ

СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

по дисциплине «Уголовное право»

для курсантов 2 курса

факультета следователей

специальность 030901.65 — «Правовое обеспечение национальной

безопасности»

III-IV семестры

Подготовлены:

преподавателем кафедры

уголовного права Волколуповым В. Г.

Обсуждены и одобрены

на заседании кафедры

протокол № _____

от «_____» ___________ 2013 г.

Волгоград 2013

Планы семинарских и практических занятий по дисциплине «Уголовное право» для курсантов 2 курса факультета следователей на 2012-2013 учебный год разработаны в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровня подготовки выпускников по специальности 030901.65 «Правовое обеспечение национальной безопасности», специализация – уголовно-правовая, узкая специализация – предварительное следствие в органах внутренних дел, квалификация (степень) выпускника – специалист.

Настоящие планы семинарских и практических занятий разработаны для курсантов 2 курса факультета следователей. Они содержат общие рекомендации и методические указания по изучению Общей части уголовного права, указания по последовательности рассматриваемых тем и занятий, тематический план по изучению Общей части уголовного права, объем аудиторных часов, отводимых для освоения материала по каждой теме, вопросы и задания для семинарских и практических занятий, вопросы и задания для самостоятельной работы и закрепления темы на самоподготовке, список нормативно-правовых актов и литературы, необходимой для целенаправленной работы при подготовке к семинарским и практическим занятиям, список тем для написания рефератов, методические рекомендации по написанию курсовых работ, список тем для написания курсовых работ, примерный перечень вопросов для зачета по Общей части уголовного права, а также примерный перечень вопросов к экзамену по курсу Общей части уголовного права.

Составители настоящих материалов исходили из того, что уголовное право - одна из основных, фундаментальных юридических дисциплин, изучаемых в Волгоградской академии МВД России, усвоение которой способствует успешному овладению смежными отраслями права и науками криминального цикла.

1. Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины «Уголовное право» - системное усвоение курсантами знаний по уголовному праву, привитие им устойчивых навыков и умений при­менения уголовно-правовых норм;

задачи дисциплины:

- обеспечение обучающихся глубокими и системными знаниями теории уго­ловного права, раскрытие на этой основе норм Уголовного кодекса Россий­ской Федерации (УК РФ) и его реальных возможностей в борьбе с преступностью;

- формирование у обучающихся устойчивых навыков и умений применения норм Общей и Осо­бенной частей УК РФ;

- формирование у обучающихся высокого уровня правосознания в области уголовного права, установки и умения эффективно бороться с преступностью в режиме строгого соблюдения действующего законодательства.

2. Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Уголовное право» является дисциплиной базовой части профессионального цикла.

Для изучения уголовного права обучающимся необходимо обладать знаниями, умениями и навыками в области теории государства и права, истории государства и права России, конституционного права, административного права, а также в сфере дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла (философии, экономики, логики, эстетической культуры сотрудников органов внутренних дел), в результате освоения которых обучающийся должен:

знать:

· предметную область, систему, содержание и взаимосвязь основных принципов, законов, понятий и категорий гуманитарных, социальных и экономических наук, их роль в формировании ценностных ориентаций в социальной и профессиональной деятельности;

· принципы, закономерности, тенденции развития бытия природы, общества, познавательной деятельности;

· мировоззренческие, методологические и логические основыюридического мышления;

· лексический и грамматический минимум, в объеме, необходимом для работы с иноязычными текстами профессиональной направленности и осуществления коммуникации на иностранном языке;

· этические и психолого-педагогические основы формирования антикоррупционного поведения;

· основы экономики, функционирование рыночной экономики, взаимосвязь экономики и права;

· сущность, содержание, механизм функционирования политической власти и политического процесса; сущность, структуру и функции политической системы общества, особенности (уровни и формы) политического сознания; природу политического экстремизма; стратификационную структуру общества;

· основные социальные институты общества;

· нормы профессиональной этики, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности; сущность профессионально-нравственной деформации и пути её предупреждения и преодоления;

· основные нормы и функции служебного этикета;

· психологические основы профессионального общения; причины и психологические основы предупреждения и разрешения конфликтов в профессиональной деятельности;

· основные этапы и особенности истории России, ее место в истории человечества;

уметь:

· использовать принципы, законы и методы гуманитарных, социальных и экономических наук для решения социальных и профессиональных задач;

· применять понятия с чётко определённым содержанием; устанавливать логический смысл суждения; пользоваться логическими правилами ведения диалога и дискуссии;

· читать и переводить иноязычную литературу профессиональной направленности, взаимодействовать и общаться на иностранном языке;

· правильно строить общение с коллегами в служебном коллективе и с гражданами, в том числе с представителями различных социальных групп, национальностей и конфессий;

· оценивать факты и явления профессиональной деятельности с нравственной точки зрения; осуществлять с позиции этики и морали выбор норм поведения в конкретных служебных ситуациях; давать нравственную оценку коррупционным проявлениям и другим нарушениям норм профессиональной этики; соблюдать правила вежливости и культуры поведения в профессиональной деятельности;

· составлять социологическую характеристику личности на основе социального статуса и особенности социализации;

· анализировать механизмы возникновения и разрешения социальных конфликтов, природу и возможные пути предупреждения девиантного поведения в различных группах социального риска;

· диагностировать причины конфликта, вырабатывать и применять стратегии поведения в ходе конфликта, использовать различные методы и способы предотвращения и позитивного разрешения конфликтов;

владеть:

· основами анализа социально и профессионально значимых проблем, процессов и явлений с использованием знаний гуманитарных, социальных и экономических наук, в том числе философско-правового анализа;

· навыками правильного мышления, использования приёмов логического построения рассуждений, распознавания логических ошибок в материалах судебно-следственной, оперативно-служебной и других видов профессиональной деятельности; методами логического анализа; навыками публичного выступления, аргументации, ведения дискуссии и полемики;

· навыками антикоррупционного поведения;

· одним из иностранных языков на уровне основ профессиональной коммуникации;

· навыками составления деловых бумаг и служебных документов;

· навыками позитивного общения в процессе профессиональной деятельности, выстраивания социальных и профессиональных взаимодействий с учетом этнокультурных и конфессиональных различий;

· навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали;

· навыками толерантного поведения;

· навыками поведения в служебном коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами служебного и общего этикета;

· навыками установления психологического контакта, визуальной психодиагностики, психологического воздействия и правильного поведения в конфликтной ситуации.

Уголовное право является предшествующей дисциплиной для последующего изучения земельного права, уголовно-процессуального права (уголовного процесса), криминалистики, криминологии, уголовно-исполнительного права, экологического права, предпринимательского права.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных:

· способностью действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);

· способностью понимать социальную значимость своей будущей профессии, цель и смысл государственной службы, выполнять гражданский и служебный долг, профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-5);

· способностью проявлять непримиримость к коррупционному поведению, высокий уровень правосознания и правовой культуры (ОК-6);

· способностью к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);

· способностью работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации (ОК-16);

б) профессиональных:

в правоприменительной деятельности:

· способностью осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

· способностью анализировать правоотношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-3) – в части, касающейся уголовного права;

· способностью обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-4) – в части, касающейся уголовного права;

· способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-5) – в части, касающейся уголовного права;

· способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК- 6) – в части реализации норм уголовного права;

в экспертно-консультационной деятельности:

· способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-8);

· способностью обеспечивать законность и правопорядок, безопасность личности, общества и государства (ПК-10) – в части обеспечения законности;

· способностью уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать любые проявления произвола, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав (ПК-11);

· способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-13) – в части выявления преступлений;

· способностью применять в профессиональной деятельности теоретические основы раскрытия и расследования преступлений, использовать в целях установления объективной истины по конкретным делам технико-криминалистические методы и средства, тактические приемы производства следственных действий, формы организации и методику раскрытия и расследования отдельных видов и групп преступлений (ПК-14) – в части, касающейся теоретических основ раскрытия преступлений;

· способностью реализовывать мероприятия по получению юридически значимой информации, анализировать, проверять и оценивать ее, использовать в интересах предупреждения, пресечения, раскрытия и расследования преступлений, обеспечения безопасности личности, общества, государства (ПК-15) – в части предупреждения и раскрытия преступлений;

· способностью выявлять и содействовать пресечению коррупционных проявлений в служебном коллективе (ПК-25);

В результате изучения дисциплины курсанты должны:

знать:

· основные положения уголовного права; сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в уголовном праве, а также правовые основы предупреждения коррупции в правоохранительных органах (ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ОК-16, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-25);

уметь:

· выделять преступления из массива иных деяний, анализировать состав преступления; осуществлять анализ и толкование уголовно-правовых норм; правильно применять нормы уголовного права в борьбе с преступлениями и преступностью в целом; (ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ОК-16, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-15);

владеть:

· методикой квалификации и разграничения преступлений;

· навыками выявления и устранения причин и условий, способствующих коррупционным проявлениям (ОК - 1, ОК-5, ОК-6, ОК-9, ОК-16, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-25).

Должная подготовка к занятиям предполагает знание смысла и содержания уголовного закона. При подготовке к семинарским занятиям следует обратиться к текстам соответствующих статей Уголовного кодекса Российской Федерации, постановлениям Пленума Верховного Суда России и лишь после этого – к изучению других источников, рекомендованных по теме, а для практического преломления изучаемого материала необходимо подобрать и проанализировать примеры из опубликованной судебной практики. Практический навык при изучении уголовного права достигается в процессе ознакомления с практикой Верховного Суда России, а также с местной судебной практикой. Материалы Верховного Суда РФ публикуются в Бюллетенях Верховного Суда Российской Федерации, который выходит ежемесячно. В каждом номере имеются вставки для картотеки судебной практики с соответствующим указателем.

Основные положения по изучаемой теме рекомендуется законспектировать. Конспект должен дополнять материалы лекции и учебника и содержать логическое изложение позиций различных авторов по важнейшим спорным или дискуссионным вопросам.

При изучении конкретных тем курсантам следует знакомиться с монографиями и другими работами ученых и практиков, опубликованными в юридических журналах, указанных в перечне литературы к планам семинарских и практических занятий по каждой теме.

Важным моментом при изучении уголовно-правовых проблем является составление рабочего плана ответа на вопросы семинарского занятия. Необходимо творчески осмыслить полученные знания, выделить в них основные моменты и зафиксировать их в соответствующих пунктах плана таким образом, чтобы ответ отличался логичностью и полнотой освещения проблемы. Следует также отметить неясные вопросы с тем, чтобы получить ответ на них на консультации или во время семинарского занятия. Все это способствует глубокому усвоению изучаемого материала и содействует выработке навыков самостоятельного мышления, уяснению и закреплению полученных знаний и создает необходимые предпосылки для активной работы на семинарском занятии.

Значительное место в изучении уголовного права занимают практические занятия. Они призваны привить курсантам навыки самостоятельной аналитической работы, научить применять уголовно-правовые нормы к конкретным жизненным ситуациям путем решения задач, анализа материалов судебной практики, деловых игр и т. д.

Решение задачи состоит в правовой оценке предложенной ситуации с использованием знаний, полученных на лекциях и семинарских занятиях, при анализе норм уголовного законодательства и соответствующих постановлений Пленума Верховного Суда Российской Федерации. Вывод по задаче и его аргументированное обоснование с обязательным указанием соответствующих конкретных норм должны излагаться письменно. Недопустимы краткие, лаконичные ответы типа: «деяние не является преступлением», «нет субъективной стороны», «следует применить статью 37 УК РФ» и т. п. Такие ответы, даже правильные по существу, не могут быть признаны удовлетворительными. Как показывает практика, запись решения каждой задачи занимает, в среднем, от одной трети до половины страницы. Если курсант не имеет письменного решения задач, преподаватель вправе считать его не готовым к занятиям.

Особое место в познании уголовного права отводится самостоятельной работе курсанта, в ходе которой необходимо изучать не только конспекты лекции, учебники, а также учебные пособия, но и монографическую литературу по конкретным темам. Важно использовать и постоянно следить за периодическими изданиями, в которых оперативно отражаются и анализируются изменения в уголовном законодательстве, практика применения уголовного законодательства. С этой целью необходимо изучать журналы: «Бюллетень Верховного Суда РФ», «Законность», «Государство и право», «Российская юстиция», «Следователь», «Уголовное право», «Российский судья» и т. п. В процессе обучения у курсантов не должно остаться неосмысленными ни одно из основных положений, содержащихся в программе.

Курсанты, по тем или иным причинам отсутствовавшие на семинарском или практическом занятии, обязаны отчитаться по этой теме в ближайший консультационный день или в иное время по согласованию с преподавателем.

Формами итогового контроля качества знаний курсантами учебной программы являются семестровый зачет (по итогам III семестра) и экзамен (по итогам IV семестра) по Общей части уголовного права. В четвертом семестре второго курса все курсанты выполняют курсовую работу по уголовному праву.

Дата добавления: 2015-11-14