Тема 2. Спобы образования слов

Словарный запас языка постоянно пополняется новыми словами. Пополнение словаря идёт двумя путями: заимствованием из других языков и образованием новых слов на базе существующих. Основным средством обогащения словаря является словообразование.

Слова в русском языке делятся на и непроизводные, или простые, исходные (дом, победа, шахматы, ехать) и производные (домик, победить, шахматист, приехать).

Производные слова образовались от других слов. Из двух соотносящихся друг с другом слов, имеющих общий корень, одно является более простым по своему составу, первичным, другое – более сложным, вторичным, производным от первого слова. Например: дом – домик ‘маленький дом’, победить – победитель ‘тот, кто победил’, учитель – учительница ‘женщина-учитель’. Таким образом, мы видим, что значение одного слова можно объяснить через значение другого слова. Такая связь между однокоренными словами называется словообразовательной мотивацией.

Образование новых слов происходит различными способами. В современном русском языке используются такие основные способы словообразования: суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, сложение, слияние слов, аббревиация. Все способы словообразования можно разделить на морфемные (когда новое слово образуется с помощью морфем) и неморфемные (когда в образовании нового слова морфемы не участвуют).

2.1. Морфемные способы образования слов

Среди морфемных способов словообразования выделяются следующие: суффиксальный, префиксальный (приставочный), суффиксально-префиксальный, сложение.

С у ф ф и к с а л ь н ы й с п о с о б словообразования – это образование слова путём прибавления к основе суффикса: учи-ть → учи- тель, вчера → вчера- шн - ий, обед → обед - а - ть, честн-ый → честн- ость. Суффиксация наиболее распространена при образовании существительных и прилагательных. Суффиксация может сопровождаться чередованием звуков в корне, например: ти х ий → ти ш ина, дру г → дру ж ить, кни г а → кни ж ный, грани ц а → грани ч ить; Нередко при суффиксации наблюдается усечение основы (сокращение основы на один или несколько звуков (букв): низ к ий → низость, роб к ий → робеть, ут к а → утиный.

В образовании нового слова участвует только один суффикс: учить → учи тель → учитель ниц а. При образовании слова учительница суффиксы - тель- и - ниц- прибавлялись к основе по очереди на каждой ступени словообразования.

Если новое слово образуется с помощью суффикса от глагола, то его образование всегда идёт от инфинитива, в котором суффиксы - ть, -ти отбрасываются, как и окончания, и не входят в основу: писа-ть → писа тель, строи-ть → строи тель.

Чтобы уточнить, с помощью какого суффикса образовалось слово, надо сравнить основы двух слов (основу производную и основу того слова, от которого образовано новое слово) и установить, какой морфемой они различаются. Например, нерешительн ость -- нерешительн -ый (первое слово образовалось от второго с помощью суффикса – ость). При этом используется, как в математике, приём вычитания (вычитание основ).

Как разновидность суффиксального способа рассматривается нулевая суффиксация.

Нулевая суффиксация – это образование нового слова с помощью нулевого суффикса. Например, от глагола бегать образовалось существительное бег, от полететь образовалось полёт, (аналогично входить → вход, зелёный → зелень). При этом производящая основа (основа слова, от которого образуется данное слова) может содержать больше морфем, чем основа образованного слова: выходи ть → выход (суффикс - и- усекается, не входит в основу образованного слова).

П о с т ф и к с а л ь н ы й с п о с о б – образование нового слова с помощью постфикса – ся/-сь, -нибудь, -либо: мыть → мыть ся, обнимать → обнимать ся, какой → какой -нибудь, кто → кто- либо.

П р и с т а в о ч н ы й (п р е ф и к с а л ь н ы й) с п о с о б – это образование нового слова путём прибавления к целому слову приставки (префикса): группа → под группа, автор → со автор, опасный → без опасный, прыгнуть → под прыгнуть, гнать → вы гнать, всегда → на всегда. Наиболее распространён приставочный способ при образовании глаголов: писать → подписать, выписать, переписать, списать, записать, дописать, описать, исписать и т.д.

П р и с т а в о ч н о - с у ф ф и к с а л ь н ы й (п р е ф и к с а л ь н о - с у ф- ф и к с а л ь н ы й) с п о с о б – это образование нового слова путём одновременного присоединения к основе или слову и приставки и суффикса: окн-о → под окон ник, граница → за гранич н ый, новый → по -нов ому, чистый → до чист а.

Иногда трудно определить, каким способом (приставочным или приставочно-суффиксальным) образовано слово, которое имеет в своём составе и приставку, и суффикс. В этом случае надо отнять от слова приставку и проверить, употребляется ли это слово без приставки или нет. Если не употребляется, то слово образовано приставочно-суффиксальным способом, а если употребляются – то приставочным способом. Например: военный → антивоенный (слово образовано с помощью приставки анти-), одеяло → пододеяльник (приставочно-суффиксальный способ, т.к. нет слово одеяльник).

*Если вместе с приставкой в образовании нового слова принимает участие постфикс, то говорят о префиксально-постфиксальном способе словообразования: звонить → до звонить ся, бежать → раз бежать ся.

*Иногда образование слов происходит префиксально-суффиксально-постфиксальным способом, когда к основе присоединяются одновременно приставка, суффикс и постфикс: смелый → о смел и ть ся, звонить → пере зван ива ть ся.

С л о ж е н и е – это такой способ словообразования, при котором новое слово возникает в результате объединения двух или более основ или слов: земля, трясти → землетрясение, кислый, сладкий → кисло-сладкий, выставка-продажа, лётчик-космонавт. В последних двух примерах (при сложении целых слов) образуются составные слова, которые характеризуются одним основным ударением, закреплённым порядком слов.

Компоненты, образующие сложные слова, могут объединяться с помощью соединительного гласного (интерфикса) о/е: хлеб о завод, земл е делец, пыл е сос.

Иногда в образовании сложного слова участвует также и суффикс: железная дорога → железнодорож н ый, тушить огонь → огнетуши тель. В таком случае можно говорить о сложно-суффиксальном способе образования, который следует рассматривать как разновидность сложения.

*От сложения необходимо отличать суффиксальный способ, когда новое слово образуется от сложного слова путём прибавления суффикса: самолёт → самолёт н ый, водопровод → водопровод чик. В таких случаях нужно, отняв суффикс, проверить, употребляется ли сложное слово без него. Если употребляется – слово образовано с помощью суффикса, если нет – значит, слово образовано сложно-суффиксальным способом.

Дата добавления: 2015-11-14