Читайте также:
|
1. Врач, исцели… (Лук. 4:23).
2. Всякая неправда есть… (1-е Иоанн. 5:17).
3. Господь дал, Господь и… (Иов. 1:21).
4. Дерево познается по… (Матф. 12:33).
5. И нитка, втрое скрученная, не скоро… (Еккл. 4:12).
6. Кого любит Господь, того…(Прит. 3:12).
7. Не всякому… верь (Сирах. 19:16).
8. Не сотвори себе… (Исх. 20:4; Втор. 5:8).
9. Не на всякое слово, которое говорят, обращай… (Еккл. 7:21).
10. Нет ничего нового под… (Еккл. 1:9).
11. Око за око, и… за… (Матф. 5:38).
12. Что посеет человек, то и… (Гал. 6:7).
Ответьте на следующие вопросы.
1. Как книги Ветхого и Нового Заветов соотносятся с известными нам родами и жанрами литературы?
2. Какая основная тема Библии?
3. Каково восприятие времени и истории в Библии? Как Библия осмысливает предназначение человека?
4. О чем повествуют первые пять книг Ветхого Завета? Кто считается их автором?
5. Как соотносятся священная история народа Божьего и фактическая история народа Израиля?
6. Каковы жанровые особенности Книги Бытия и специфика ее композиции?
7. Каковы черты библейского образа Бога? Как строятся взаимоотношения Бога и человека? (Быт. 2)
8. Поясните, в чем состоит философский смысл притчи о грехопадении. Какой ключ дает она к осмыслению человеческой истории? (Быт. 3)
9. В чем заключаются этические уроки притчи о Каине и Авеле? Нравственные уроки притчи о Ное и его сыновьях. (Быт. 4, 6–9)
10. В чем религиозно-философский, этический и историко-культурный смысл притчи о Вавилонском столпотворении? (Быт. 11)
11. Обратите внимание на ключевые эпизоды жизнеописания Авраама, Исаака, Иакова. В чем состоят нравственные уроки жизненной истории каждого из них? Можно ли назвать историю Иосифа парадигмой человеческой судьбы? (Быт. 15, 18, 22, 27, 37, 39–41)
12. Каким предстает Моисей на страницах Торы? В чем обобщающий смысл событий, описанных в Книге Исхода? Можно ли трактовать их символически?
13. Каково назначение законодательных книг Торы? В чем значение десяти заповедей? (Втор. 5)
14. Каково отношение библейского текста к проблеме единоличной власти? (1 Цар. 8, 12)
15. Каким представлен в Библии Давид? В чем заключается художественная сила этого образа? (1 и 2 Цар.)
16. Как выявляется идея ответственности личности перед историей через личную историю царя Соломона? (3 Цар. 1–11)
17. Каков исторический фон возникновения пророческих книг? Что значит «пророк» в библейском понимании слова? Каковы стилистические особенности пророческих книг?
18. В чем духовный смысл Книги пророка Исайи? Какой он видит мессианскую эру? Каковы особенности поэтического языка Исайи?
19. Чем выделяется Книга пророка Иезекииля в ряду других пророческих книг? В чем смысл наиболее знаменитых видений пророка в 1-й и 37-й главах его Книги?
20. Какие книги представляют лирику в библейском каноне? Какова структура, основные мотивы и особенности стилистики Псалтири? В чем уникальность библейских Псалмов? Какова жанровая специфика «Песни песней»? Каковы ключевые эпизоды этого произведения? Можно ли трактовать его как символическое?
21. В чем особенности нравственно-философской концепции Книги Притчей Соломоновых? Чем отличаются притчи Соломоновы от других восточных притчей?
22. В чем заключается философский смысл и художественное своеобразие Э/Екклесиаста?
23. О чем говорится в Книге Ионы? Каким образом ее содержание и символика связаны с новозаветными текстами? Чем примечательна Книга Даниила с жанровой точки зрения? Каково ее воздействие на тексты Нового Завета?
24. Почему встает вопрос об авторстве книг Нового Завета? Какова их ключевая идея? В чем смысл легенды о Симеоне Богоприимце? (Лук. 2:21–35)
25. Какова суть новозаветного видения мира, изложенная в Евангелиях?
26. Что понимается под синоптическими Евангелиями? В чем особенность Евангелия от Иоанна? Каков конкретно-исторический и духовно-символический смысл Евангелий?
27. В какой степени можно считать достоверными сведения об Иисусе, зафиксированные в Евангелиях? Имеются ли доказательства, подтверждающие историчность Иисуса?
28. Почему Иисус часто говорил притчами? Объясните смысл наиболее известных евангельских притчей: о сеятеле (Матф. 13:3–15, 18–19), о фарисее и мытаре (Лук.18:9–14), о блудном сыне (Лук. 15:11–32), о слепых вождях (Матф.15:14), о потерянной драхме (Лук.15:8–10).
29. В чем жанровое своеобразие Деяний апостолов?
30. Каковы специфические черты Посланий апостола Павла? В чем суть его двух посланий к Коринфянам?
31. В чем исторический подтекст и религиозно-философская и мистическая символика Апокалипсиса Иоанна Богослова? В чем состоит новозаветная концепция истории?
8. Прокомментируйте следующий отрывок из Евангелия от Иоанна (8:3–11).
«Тут книжники и фарисеи привели к нему женщину, взятую в прелюбодеянии, и, поставивши ее посреди, сказали Ему: Учитель! эта женщина взята в прелюбодеянии; а Моисей в законе заповедал нам побивать таких камнями: Ты что скажешь? Говорили же это, искушая Его, чтобы найти что-нибудь к обвинению Его. Но Иисус, наклонившись низко, писал перстом на земле, не обращая на них внимания. Когда же продолжали спрашивать Его, Он восклонившись сказал им: кто из вас без греха, первый брось на нее камень. И опять, наклонившись низко, писал на земле. Они же, услышавши то и будучи обличаемы совестью, стали уходить один за другим, начиная от старших до последних; и остался один Иисус и женщина, стоящая посреди. Иисус, восклонившись и не видя никого кроме женщины, сказал ей: женщина! где твои обвинители? никто не осудил тебя? Она отвечала: никто, Господи! Иисус сказал ей: и Я не осуждаю тебя; иди и впредь не греши».
Дата добавления: 2015-11-16; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Объясните значение следующих слов. | | | Подумайте, можно ли ответить на вопрос о том, что писал Иисус на песке, когда к нему пришли книжники и фарисеи. |