Багатство і розмаїтість творчості Чарльза Діккенса.

(1812 – 1870)

Мистецтво Діккенса як життя, тому що, як і життя, воно безвідповідальне і незвичайне.

Г.К.Честертон

Я вірю і маю намір вселяти людям віру в те, що на світі існує прекрасне.

Ч.Діккенс

У кожної людини душа не мусить бути замкнена, - потрібно, щоб вона завжди зустрічалася зі своїми близькими, щоб мала співчуття до інших...

Ч.Діккенс

ЧАСТИНА І.

1. „Усе, що я пережив, – це вічна дійсність”. Основні віхи біографії митця.

2. Становлення поетики Ч.Діккенса. Еволюція поглядів і розвиток майстерності. Особливості діккенсівського світу. Остновні тенденції творчого розвитку.

3. Початок літературної діяльності письменника. „Нариси Боза” („Наша парафія”, „Сцени”, „Характеристики”, „Оповідання”). Особливості структури, проблематики, тематики. Виникнення своєрідного „діккенсівського” ландшафту. Типовість у зображенні героїв. Жанрове багатство. Ґротескна картина буржуазного суспільства.

4. Проблема гумору в ранніх творах Діккенса: від сатиричного зображення до ідилії („Нариси Боза”, „Піквікський клуб”). Еволюція „Піквікського клубу”. Комічні герої письменника. „Піквікський клуб” як мандруюча ідилія. Елементи соціальної сатири. „Піквікський клуб” і літературна традиція. Коміко-сатиричний епос (комічна епопея), сатирична іронія, гротеск і фарс.

5. Проблема реалізму Діккенса: ранні реалістичні романи („Пригоди Олівера Твіста”, „Ніколас Нікльбі”, „Мартін Чезлвіт”); соціальна філософія письменника; тваринний епос буржуазного суспільства; елементи готики в романах; утопія і казка. Конфлікт в соціально-проблемному романі („condition-of-England novel”).

6. Своєрідність „Різдвяних оповідань” („Цвіркун на пічці”, „Дзвони”, „Різдвяна пісня в прозі”).

7. Художні засоби і жанри в творчості письменника.

8. Тема виховання і становлення особистості в творчості письменника.

ЧАСТИНА ІІ.

1. Утопічна філософія добра і зла в „різдвяному” романі-вихованні „Домбі і син”:

§ тема та ідея роману;

§ особливості художньої композиції і принцип побудови оповіді;

§ тематика і проблематика роману; автобіографічні елементи в творі; сюжетні лінії;

Принцип добра завжди перемагає, незважаючи на щонайневдячніші обставини і тяжкі перепони.

Ч.Діккенс

§ диво Різдва;

§ торговельна гордість – честь фірми;

§ система образів:

- інтерес до внутрішнього світу героя, проникнення у його психологію;

- образи містера Домбі і Каркера;

- Флоренс і Едіт Скьютон;

- образ дитини;

- образи-символи (батько і син; залізна дорога).

§ зображення послідовного розвитку людського характеру.

2. Людина і система в романах Діккенса 1850-х рр. („Девід Коперфілд” (1849-1850), „Холодний будинок” (1852-1853), „Важкі часи” (1854), „Крихітка Дорріт” (1855-1856)).

3. Діалектика характеру і романне мистецтво Діккенса 1860-х рр. (історичний роман „Повість про два міста”(1859); закріплення тенденцій детективного жанру у творчості Діккенса: „Великі надії” (1860-1861), “Наш спільний товариш” (1866), „Таємниця Едвіна Друда” (1870)).

Питання для самоперевірки:

1. Яка жанрова природа „Посмертних записок Піквікського клубу”?

2. Яка проблемно-тематична і сюжетно-композиційна роль образів Піквіка і Сема Уеллера в романі?

3. Чому комічне, а не сатиричне головує в цьому романі? Які принципи і засоби комічного і сатиричного використовує тут Діккенс?

4. У чому жанрова і сюжетно-оповідна відмінність „Домбі і сина” від попередніх романів письменника?

5. Чи така вже неочікувана і штучна еволюція Домбі в романі? Як вона пов’язана з композиційно-сюжетною будовою роману?

6. Що заперечує, а що підтверджує Діккенс у романі „Домбі і син”? Які художні особливості сатири і позитивного пафосу в романі?

7. Які риси роману виховання і як модифіковані в романі „Девід Коперфілд”?

8. У чому новизна естетичної й етичної позиції письменника у вирішенні проблеми добра і зла в „Девіді Коперфілді”?

9. Яка специфіка оповіді в „Девіді Коперфілді”, і як вона пов’язана із загальним задумом роману? В яких естетичних відносинах знаходяться автор й оповідач?

10. Які складові конфліктної системи в романі „Крихітка Дорріт” і в чому її домінанта? Як це відображається на сюжетно-композиційній єдності твору?

11. Яка роль гіперболи та алегорії, збірності й узагальнення, гротеску і фарсу в сатиричній системі роману „Крихітка Дорріт”?

12. Позитивний пафос і соціально-моральна іронія в романі: як вони співвідносяться в художньому світі „Крихітки Дорріт”?

13. У чому жанрова і сюжетно-композиційна відмінність роману „Важкі часи” від інших романів Діккенса?

14. Яка специфіка конфліктної структури цього роману?

15. Як художньо синтезовані в романі „Важкі часи” пафос ствердження і пафос заперечення? В чому особливість сатири в творі?

16. Яка жанрова природа роману „Великі надії” (наприклад, у зіставленні з „Втраченими ілюзіями” Бальзака)?

17. У чому специфіка сюжетобудови „Великих надій”, і як вона пов’язана з ростом психологізму в пізній творчості Діккенса (наприклад, у зіставленні з „Девідом Коперфілдом”)?

18. Які основні уроки моралі дав Діккенс в романі „Великі надії”, і якими художніми засобами вони „подані”?

Література:

1. Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. – М., 1975. – С. 269 – 292.

2. Аникст А. История английской литературы. – М., 1956.

3. Вітченко А. Прозріння серця. Елементи драматизації на уроці творчого читання повісті Ч.Діккенса „Різдвяна пісня в прозі”. 6 клас // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2000. – № 12.

4. Влодавская И. А. Роман Ч.Диккенса „Большие надежды” и жанровые традиции // Традиции и взаимодействия в зарубежной литературе ХІХ – ХХ веков. – Пермь, 1988.

5. Гражданская З.Т. „Блестящая плеяда” английских романтиков / От Шекспира до Шоу. – М., 1992.

6. Ивашева В.В. Творчество Диккенса. – М., 1954.

7. История всемирной литературы: В 8-ми т. Т.6. – С.120-130.

8. Катарский И.М. Диккенс. Критико-биографический очерк. – М., 1960.

9. Клименко Ж.В. Різдвяні дива. Методичні рекомендації до святкового уроку в 6 класі // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2000. – № 12.

10. Лібман З.Я. Чарлз Діккенс. Життя і творчість. – К., 1982.

11. Михальская Н.П. Чарльз Диккенс. Биография писателя. – М., 1987.

12. Михальская Н.П. Нравственно-эстетический идеал и система авторских оценок в романе Диккенса „Домби и сын” // Филологические науки. – 1978. – № 5.

13. Нерсесова М.А. Творчество Чарльза Диккенса. – М., 1957.

14. Нерсесова М.А. „Холодный дом” Диккенса. – М., 1971.

15. Оруэлл Дж. Диккенс // Оруэлл Дж. Эссе. Статьи. Рецензии. – Пермь, 1992.

16. Пирсон Х. Диккенс. – М., 1963.

17. Потанина Н.Л. К вопросу о своеобразии творческого метода позднего Диккенса (роман „Большие надежды”) // Проблемы метода и жанра в зарубежной литературе. – М., 1983.

18. Потанина Н.Л. „Большие надежды” Чарльза Диккенса: проблема преступности // Художественное произведение в литературном процессе (на материале литературы Англии). – М., 1985.

19. Прошкина Е. П. О внутреннем монологе в романе Чарльза Диккенса // Вестник Ленингр. ун-та. Ист., яз., лит. – 1977. – №2. – Вып. 1.

20. Реизов Б. Г. Из истории европейской литературы. – Л., 1970.

21. Сильман Т.И. Диккенс. Очерки творчества. – М., 1958.

22. Тугушева М. Чарльз Диккенс. Очерк жизни и творчества. – М., 1979.

23. Уилсон Э. Мир Чарльза Диккенса. – М., 1975.

24. Чередник Л. Світло Різдвяної зірки. Сценарій позакласного заходу // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2000. – № 12.

25. Честертон Г. К. Чарльз Диккенс. – М., 1982.

26. Эсалнек А.Я. Типология романа. – М., 1991.

Практичне заняття № 8.

Дата добавления: 2015-11-16