Урок історіїв 10 класі

Тема уроку: Тоталітаризм — феноменXXстоліття.

(8 Досвіду роботи В. Бойка)

Інтерактивна частина заняття проводиться із застосуванням технологій «Ажурнапилка» та «Колоідей».

Визначення ознак тоталітарних режимів («Ажурна пилка»)

Вправу виконують за кілька етапів, що потребує чітких організації та інструктажу. Вчитель об'єднує учнів у 6 домашніх груп по 3-4 особи в кожній, члени яких отримують позначки одного кольору (сині, білі, зелені тощо). Завдання домашніх груп — опрацювати надану інформацію та опанувати нею на рівні, достатньому для обміну цією інформацією з іншими.

Завдання кожній групі

Група 1

Прочитайте текст «Характерні риси економічної політики нацистського режиму в Німеччині».

Виділіть та тезисно запишіть основні ознаки економіки Ні меччини періоду диктатури. _______________________________

* Трупа 2

Прочитайте текст «Характерні риси суспільно-політичного життя Німеччини за часів нацистського режиму». Виділіть та тезисно запишіть ознаки суспільно-політичного життя Німеччини періоду диктатури. ______________________

Група З

[Прочитайте текст «Характерні риси економічної політики фашистського режиму в Італії».

Виділіть та тезисно запишіть основні ознаки економіки Іта- лії періоду диктатури. ______________

Група 4

Прочитайте текст «Характерні риси суспільно-політичного

життя Італії за часів фашистського режиму».

|; Виділіть та тезисно запишіть основні ознаки суспільно-полі-

тичного життя Італії періоду диктатури., ___________________

і--------------------------------------------------------------------------------------

І Група 5

Прочитайте текст «Характерні риси економічної політики

комуністичного режиму в СРСР».

Виділіть та тезисно запишіть основні ознаки економіки

СРСР періоду диктатури. __________________________________

Група 6

Прочитайте текст «Характерні риси суспільно-політичного

життя СРСР за часів комуністичного режиму».

Виділіть та тезисно запишіть основні ознаки суспільно-полі-

тичного життя СРСР періоду диктатури. _______________

Групам відводиться на цю роботу 10 хв.

Після завершення роботи домашніх груп запропонуйте учням об'єднатися в експертні групи по 6 осіб, де вони по черзі обміняються своїми знаннями з опрацьованого тексту (10 хв).

На завершальному етапі роботи учні повертаються до домашніх груп та діляться інформацією, отриманою в експертних групах. Під час обговорення учні виконують завдання:

• визначте та запишіть тезисно спільні й відмінні ознаки трьох головних різновидів тоталітарних режимів. Визначення основних ознак тоталітаризму («Коло ідеш) Коли домашні групи завершили виконання своїх завдань,

запропонуйте їм по черзі озвучити лише одну тезу зі спільних ознак тоталітарних режимів, які обговорювалися в групі. Продовжуючи по колу, вчитель запитує всі групи та записує на дошці тези груп доти, доки вони не вичерпаються.

Дата добавления: 2015-07-11