|
Читайте также: |
Особенности формирования представлений о форме у детей с нарушениями речи
(Калиниченко А.В.)
Вторая младшая группа
Изучение геометрических тел
Основной задачей изучения геометрических форм является сенсорное развитие детей. Необходимо научить дошкольников узнавать и различать симметричные фигуры, сравнивать их между собой, выделять особенности и классифицировать.
Наиболее известными и доступными пониманию детям младшего дошкольного возраста являются формы шарика и кубика. Поэтому целесообразно начинать изучение геометрических тел именно с сопоставления шара и куба.
Воспитатель должен показать шар и дать название этому предмету. Предложить каждому ребенку взять шар и тща 
тельно исследовать его поверхность. Аналогично познакомить с кубом.
Перед детьми следует поставить вопрос: можно ли покатить шар и куб? Каждый ребенок должен взять шар (шарик) и куб (кубик) и покатать их. Дети обращают внимание на то, что шар катится лучше, чем куб, и определяют, что же мешает кубу катиться. Поиск правильного решения позволяет выделить основное отличие между округлыми и угольными формами. Педагог должен помочь сделать правильное заключение о том, что у куба есть углы, а у шара их нет. Для этого необходимо осязательно-двигательно и зрительно обследовать геометрические тела.
Важным условием понимания данного математического материала является поиск предметов изученной формы в окружающей обстановке. Нужно показать шар и округлые предметы, сравнить их по форме, попробовать покатать. Рассмотреть куб и угольные формы, исследовать их, найти и показать углы. Воспитатель выделяет и четко проговаривает существенные признаки объектов, подчеркивает голосом их названия: «форма шара», «форта куба».
Дальнейшее ознакомление с округлыми и угольными формами происходит при изучении плоскостных фигур. Формирование представления о геометрических фигурах проходит так же, как и о геометрических телах, т.е. в процессе зрительного восприятия, путем активного осязания, ощупывания под контролем зрения и называния словом.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав