|
Читайте также: |
Кафедра истории, философии, культурологи, ТиМО
ПРОГРАММА
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
для студентов очной формы обучения исторического факультета
Специальность «050402.65–юриспруденция»
Разработана:
к.и.н., доцентом А.И. Татарниковой
Согласована:
зав. кафедрой
к.и.н., доцент Т.А. Кибардина
«____»______________2012 г.
Тобольск, 2012
Содержание программы
Стр.
1. Пояснительная записка…………………………………………………………3
1.1. Цель и задачи практики………………………………………………………… 3
1.2. Требования к уровню освоения содержания практики………………….……….4
2. Организация и руководство педагогической практикой…………………………..4
3. Время и объем проведения педагогической практики…………………………….4
4. Деятельность студентов во время педагогической практики………………………5
5. График прохождения практики…………………………………………….. ………5
6. Права и обязанности студентов и руководителей практики………………………7
7. Итоговая деятельность студента…………………………………………………….8
8. Критерии оценки деятельности студентов………………………………………….8
Приложение……………………………………………………………………………..10
1. Примерная схема характеристики студента и критерии оценки его
работы в период педагогической практики…………………………………...............10
2. Оформление дневника-отчета по прохождению практики………………………..12
2.1. Памятка по составлению стенограммы уроков, проведенных другими студентами………………………………………………………………………………………………….15
2.2. Примерная схема для составления развернутого тематического планирования ………………………………………………………… ………………………………………….15
2.3. Образец оформления конспекта урока ………………………………......................16
2.4. Схема отчета по организации научно-исследовательской деятельности школьников…………………………………………………………………………………………………16
2.5. Примерные вопросы для самоанализа педагогической деятельности………………………………………………………………………….………………………17
3. Методические рекомендации по организации исследовательской деятельности школьников………………………………….……………………….……………………………17
Пояснительная записка
Педагогическая практика играет важную роль в профессиональной подготовке учителя права. В ходе педагогической практики знания и умения, полученные студентами при изучении правовых и психолого-педагогических дисциплин, применяются ими в практической деятельности, что обусловливает наиболее интенсивное формирование профессиональных умений учителя права и классного руководителя.
Государственная педагогическая практика – один из наиболее важных этапов формирования профессионально-педагогической компетентности, который должен содействовать успешному вхождению студента-выпускника в профессиональную деятельность. Именно на практике у студентов закладываются основы будущего индивидуального стиля профессиональной деятельности, проявляется способность к самоанализу, вкус к творчеству.
Государственная педагогическая практика проводится на базе школ города и области в объеме 8 недель в соответствии с требованиями ГОС ВПО специальности «юриспруденция». Она призвана углубить и закрепить теоретические знания, умения и навыки студентов по общепрофессиональным дисциплинам и дисциплинам предметной подготовки.
В период государственной педагогической практики студенты отрабатывают приобретенные профессионально-педагогические навыки и умения самостоятельного ведения учебно-воспитательной работы.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 72 | Нарушение авторских прав