Читайте также:
|
|
Цель – освоение диагностики когнитивной сферы у личности и выявление индивидуального типа мышления.
Задачи:
1. Ознакомиться с диагностикой когнитивной сферы у личности и выявление индивидуального типа мышления.
Интерпретация данных:
· Предметно-действенное мышление = 5 баллов; средний уровень развития;
· Абстрактно-символическое мышление = 4 балла; средний уровень развития;
· Словесно-логическое мышление = 2 балла; низкий уровень развития;
· Наглядно-образное мышление = 4 балла; средний уровень развития;
· Креативность = 5 баллов; средний уровень развития.
Таким образом мы видим, что у клиента N практически все типы мышления развиты на среднем уровне, кроме словесно логического, это значит, что трудно сформулировать свои мысли и донести их до людей. Но более выражены типы как П-Д и К, это значит, что клиент хорошо усваивает информацию через движения, возможно обладает хорошей координацией движения, без таких людей сложно реализовать самую блестящею идею. Креативность – способен мыслить творчески, находит нестандартные решения задач.
6. Методика изучения самоорганизации. Опросник «диагностика особенностей самоорганизации - 39» (ДОС - 39)
Цель – освоение основных структурных компонентов и способов диагностики самоорганизации.
Задачи:
1. Ознакомиться с методикой диагностики самоорганизации (ДОС-39);
2. Интерпретировать полученные данные с учётом индивидуальных особенностей клиента N.
Интерпретация данных:
· Целеполагание = 9 баллов; 4 стена; ниже среднего;
· Анализ ситуации = 3 балла; 5 стеннов; средний уровень;
· Планирование = -5 баллов; 4 стена; ниже среднего;
· Самоконтроль = -9 баллов; 2 стена; низкий уровень;
· Коррекция = -3 балла; 4 стена; ниже среднего;
· Волевые усилия = 1 балл; 4 стена; ниже среднего.
Все типы мышления на низком уровне, возможно результат не совсем достоверный. Наилучший результат – это средний уровень развития типа мышления как «анализ ситуации», клиент способен анализировать обстоятельства, существенные для достижения поставленной цели.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 689 | Нарушение авторских прав