Читайте также:
|
Тесты, опросники, проективные и психофизиологические методики имеют существенные различия.
Тесты
Тесты - это стандартизованные испытания, которые предназначены для выявления количественных и качественных индивидуально-психологических различий между людьми.
Тесты состоят из заданий, на которые испытуемый должен дать правильный ответ. Этим они отличаются от опросников. В опросниках правильных или неправильных ответов не бывает.
Тесты можно классифицировать по форме и по содержанию.
По форме они могут быть индивидуальными или групповыми, устными или письменными, бланковыми, предметными, аппаратурными или компьютерными, вербальными или невербальными.
При индивидуальном тестировании взаимодействие экспериментатора и испытуемого происходит один на один. Экспериментатор при этом имеет возможность установить взаимопонимание с испытуемым, оценить его отношение к обследованию и пробудить к нему интерес, визуально диагностировать случайные состояния испытуемого – болезнь, утомление, беспокойство, тревожность, кроме того, оценить уровень его подготовленности и при необходимости заменить одно задание другим.
Групповые тесты позволяют провести тестирование очень большой выборки людей (до нескольких сотен человек).
Устные и письменные тесты. Индивидуальные тесты чаще всего бывают устными, а групповые – письменными.
Бланковые, предметные, аппаратурные и компьютерные тесты отличаются друг от друга стимульным материалом (то есть материалом, который предъявляется испытуемому.
Бланковые тесты представлены в виде отдельных бланков, на которых содержится инструкция по применению, примеры решения, задания и графы для ответов. В предметных тестах материал представлен в виде реальных предметов: искусственных букв, кубиков, деталей геометрических фигур, узлов технических устройств и т.п. Наиболее известны фигуры из набора Векслера и кубики Косса. Чаще всего предметные тесты проводятся индивидуально. Аппаратурные тесты требуют применения специального оборудования для обследования, таких как энцефалографы, реактометры, рефлексометры, разнообразные устройства для изучения особенностей восприятия, памяти, мышления и проводятся индивидуально. Компьютерное тестирование происходит в виде диалога испытуемого с компьютером. Задания предъявляются на дисплее, а ответы испытуемый вводит с клавиатуры. Стандартные статистические пакеты позволяют очень быстро проводить математическую обработку результатов и представлять результаты в любом виде – в виде графиков, таблиц, диаграмм, профилей.
Вербальные и невербальные тесты различаются по характеру стимульного материала. При вербальном тестировании работа происходит в словесно-логической форме. Вербальные тесты очень чувствительны к различиям в языковой культуре, уровню образования, профессиональным особенностям. Вербальная форма часто применяется при тестировании интеллекта, достижений, специальных способностей. Невербальные тесты – это такой тип методик, в которых тестовый материал представлен в наглядной форме – в виде картинок, чертежей, графических изображений и т.п. Выполнение заданий опирается на перцептивные и моторные функции. Невербальные тесты уменьшают влияние языковых различий на результат испытания, облегчают тестирование испытуемых с нарушениями речи, слуха или низким уровнем образования, используются при оценке пространственного и комбинаторного мышления.
По содержанию тесты делятся на тесты интеллекта, способностей, тесты достижений, тесты личности.
Тесты интеллекта предназначены для исследования уровня интеллектуального развития. Под интеллектом понимаются те проявления индивидуальности, которые относятся к познавательным процессам и функциям (мышлению, памяти, вниманию, восприятию). По форме тесты могут быть индивидуальными и групповыми, устными и письменными, бланковыми, предметными или компьютерными. Каждое задание таких тестов имеет правильное решение, поэтому об успешности их выполнения судят по числу правильных ответов.
Тесты способностей предназначены для оценки возможностей индивида в овладении знаниями, навыками и умениями в различных областях деятельности. Ответы испытуемого также оцениваются по принципу правильно-неправильно.
Тесты личности направлены на оценку эмоционально-волевых компонентов психической деятельности – мотивации, интересов, эмоций, отношений, а также особенностей поведения в определённых ситуациях.
Тесты достижений предназначены для оценки уровня знаний, умений и навыков после прохождения человеком соответствующего обучения. Они используются для оценки школьных, учебных, профессиональных достижений. Показателем успешности решения этих тестов является количество правильных ответов.
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 348 | Нарушение авторских прав