Вербализм

Определяется преобладанием познавательной сферы над всеми остальными. Проявляется в высоком речевом развитии, словесной памяти, завышенной самооценке, самоощущении «вундеркинда»

Проявления вербализма:

- демонстрация своих способностей,

- неспособность к чёткой организации своих действий,

- несформированность мышления,

- трудности общения со сверстниками из-за инфантильности эмоциональной сферы,

Интеллектуализм – это менее серьёзный дисбаланс умственного развития, чем вербализм.

Для него характерно:

- хорошо развитое логическое мышление.

- недоразвитие образного мышления, восприятия и мелкой моторики рук,

- отставание в изобразительной деятельности,

- низкие успехи на уроках физкультуры.

- проявление резонёрства

- стремление продемонстрировать свои знания, произвести впечатление.,

Последствия:

- раннее развитие речи и логического мышления приводят к тому, что ребёнок преимущественно общается со взрослыми, а не со сверстниками.

- всё дальше отходит от детской деятельности, в которой формируется эмоциональная сфера, что приводит к инфантильности.

- не развиваются практические навыки знакомства с миром.

- ребёнок замкнут, настроение его снижено.

Причины этих двух особенностей поведения в том, что в дошкольном детстве делается акцент только на развитие отдельных сторон личности ребёнка: на речь или на мышление и не обращается внимание на другие стороны её развития.

Психолого-педагогическая помощь:

- начать формировать те виды продуктивной деятельности, которые отстают в развитии и которые начали выхолащиваться в пустые словесные формы,

- предоставить ребёнку возможность заниматься в системе дополнительного образования,

- меньше беседовать, а больше делать,

- помочь найти друга,

- поошрять эмоциональное общение с родителями.

Дата добавления: 2015-07-10