Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

К минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации



Читайте также:
  1. I. Источник получения информации для выпускной
  2. I. Требования к уровню освоения дисциплины
  3. III. Порядок проведения дополнительной проверки
  4. III. Процедура оформления выпуска товаров с предоставлением обеспечения уплаты таможенных пошлин, налогов при проведении дополнительной проверки
  5. IV. Аттестация учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования.
  6. V3: Основные способы получения психологической информации в психодиагностике
  7. VII. Дополните предложения исходя из содержания текста.

ПРАКТИКУМ ПО ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

Разработана в соответствии с государственными требованиями

к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации

«Юридический психолог»

 

Составил: профессор кафедры

психологии образования Н.И. Виноградова

 

Утверждено на заседании кафедры

психологии образования, ___________________

 

Зав.кафедрой _________________

Согласовано с УМК факультета

«___»__________________ 200___г.

 

Председатель УМК ______________

Пояснительная записка:

 

Программа «Практикум по возрастной психологии» предназначена для слушателей программы дополнительного образования «Юридическая психология». Настоящая программа составлена с учетом современных требований, но в ней сохранены общепринятые темы предмета, значение которых подтверждено практикой преподавания. Программа ориентирована не только на усвоение теоретических положений возрастной психологии, но и на приобретение учащимися навыков решения практических задач, формирование диагностической компетентности специалиста, что находит свое отражение в тематике и количестве отводимых учебных часов на практические (лабораторные и самостоятельные) работы. Благодаря такой организации учебного процесса учащиеся приобретают навыки самостоятельной работы с людьми разного возраста и знакомятся с основными диагностическими методами и методиками психологического исследования личности. Выполнение самостоятельной работы для каждого учащегося является обязательным. Учащийся готовится к практическим занятиям и участвует в обсуждении, самостоятельно подбирает и конспектирует литературу, обосновывает методы исследования и диагностические методики. Формой предъявления материалов самостоятельной работы являются конспекты по литературным источникам, оформление лабораторных работ. В основе дисциплины положены сложившиеся в отечественной и зарубежной психологии подходы к проблеме психического развития. Руководящей идеей данного материала состоит в том, чтобы раскрыть возрастную психологию как науку, предметом которой является целостное психическое развитие человека от рождения до старости. Поэтому центральное место при освещении каждого возрастного периода, каждой стороны психического развития занимает круг вопросов, связанных с характеристикой самого процесса развития, а так же внутренней позицией самой личности. Примерные учебно-тематические планы могут корректироваться и изменяться в зависимости от учебных планов факультета.

Учебная программа дисциплины «Практикум по возрастной психологии» составлена в соответствии с требованиями (региональный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу общепрофессиональных дисциплин предметной подготовки ГОС ВПО второго поколения.


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 75 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)