Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Словообразовательный анализ слова



Читайте также:
  1. Dictionary (словарь) и MIDI-сообщения.
  2. I. Анализ задания
  3. I. Выделение (узнавание) звука на фоне слова
  4. I.2. Сопоставительный анализ фразеологизмов представленных различными природными явлениями русского и эстонского языков.
  5. II. Вычленение первого и последнего звука из слова
  6. II. Дополните предложения словами, приведенными ниже. Предложения переведите.
  7. II. Поставьте вместо многоточия слова, данные ниже. Предложения переведите.

Алгоритм анализа

1. Поставить анализируемое слово в начальную форму.

2. Определить лексическое значение слова по толковому словарю.

3. Для данного производного слова найти производящее. Для этого среди группы однокоренных слов найти такое, которое бы минимально отличалось от производного слова как по форме, так и по значению.

4. В случае отклонения от типичных соотношений производного и производящего указать:

· на множественность словообразовательных связей;

· на расхождение формальной и семантической мотивации.

5. Выделить словообразовательный формант в деривате путем сопоставления последнего с производящим.

6. Отметить возможные морфонологические процессы на стыке словообразовательного аффикса с производящей основой (усечение, наложение, интерфиксация, исторические чередования).

7. Определить тип словообразования:

· морфологический или неморфологический;

· конкретную разновидность того или иного типа.

8. Указать словообразовательный тип, к которому относится производное слово. Для этого подобрать несколько подобных словообразовательных пар и выявить:

· общность части речи производящей основы;

· словообразовательный формант, с помощью которого образовалось производное слово;

· словообразовательное значение (для справок обращаться к грамматикам).

9. Определить продуктивность словообразовательного типа.

10. Составить словообразовательную цепочку, указать степень производности.


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)