Итоговый контроль. Итоговая аттестация по курсу выставляется с помощью балльно-рейтинговой системы

Итоговая аттестация по курсу выставляется с помощью балльно-рейтинговой системы. Применение в данном курсе этой системы имеет особое дидактическое значение, так как студенты должны практически освоить работу с современной системой аттестации учебных достижений, где учитываются как теоретические знания, так и продемонстрированные в практикуме практические умения. Поскольку в усвоении курса психодиагностики особенно значительную роль играют практические умения и навыки студента по применению психодиагностических знаний, которые не поддаются оценке в рамках традиционного экзамена, то применение балльно-рейтинговой системы мы считаем необходимым и крайне важным условием объективной оценки компетентности студетнов.

Основные положения бально-рейтинговой системы оценки успеваемости для студентов изложены в издании: Балльно-рейтинговая оценка успеваемости по психодиагностике[Текст]: Рабочая тетрадь / Сост.: О.А. Сычев; Бийский пед. гос. ун-т им. В.М. Шукшина. – Бийск: БПГУ им. В. М. Шукшина, 2008. – 19 с.

Вкратце повторим основные бально-ретинговой системы оценки успеваемости по психодиагностике.

Баллы начисляются по следующей схеме:

· Посещение занятий: 1 балл;

· Посещение и работа на семинарско-практических занятиях: 1-5 баллов;

· Выполнение дополнительных заданий (подготовка реферата, выполнение аннотирования, составление таблиц, схем, подготовка проекта по теме): 2-5 баллов;

· Выполнение обязательных форм отчетности (конспектов, домашних заданий, контрольных работ, терминологических диктантов, тестов и пр.): 1-4 баллов;

· Участие в работе конференции: 5-20 баллов.

· Выполнение проектов: 5-20 баллов.

Штрафы:

· Дисциплинарное нарушение на занятиях (опоздание, приход студента на занятие в верхней одежде, звук сотового телефона во время занятия и др.): –1 балл.

· Невыполнение заданий преподавателя на лабораторной работе: –1 балл.

· Дисциплинарное нарушение контрольной работе или тестировании, списывание, использование шпаргалок: –3 балла.

· Неготовность к семинарско-практическому или лабораторному занятию: –3 балла.

Общий балл, набранный студентом в течение семестра, ориентирован на определенную оценку на экзамене: соотношение количества набранных баллов и экзаменационную оценку можно представить следующим образом:

200 баллов и более – «отлично»;

150-199 баллов – «хорошо»;

100-149 баллов – «удовлетворительно»;

99 баллов и менее – «неудовлетворительно».

Студенты, желающие повысить оценку на один балл на экзамене – готовят ответ на один из вопросов экзаменационного билета; желающие повысить оценку на 2 балла – готовят ответы на два вопроса из экзаменационного билета.

Студенты, набравшие менее 120 баллов сдают экзамен в традиционной форме.

Перечень вопросов к экзамену см. в пункте 3.2.2 настоящего издания.

Дата добавления: 2015-07-10