|
С х е м а 1.
|
|
|
В том случае если информация носит массовый характер, то схема будет другая:
С х е м а 2.
В первом случае процесс идёт просто: «что вижу, что слышу, о том думаю и уже дальше передаю либо, словами либо текстом».
Во втором случае всё то, что видится, слышится, о чём думается и что понимается каким-то одним человеком или же отдельной группой людей, одномоментно передаётся другой большой группе людей, для чего используются специальные средства массированного распространения информации.
В первом случае канал передачи информации может быть слуховым, визуальным, тактильным (т.е. посредством ощущения), причём в итоге информацию получит один или же несколько человек.
Во втором случае канал передачи информации будет равен средствам её массирования – т.е. это может быть пресса (газеты, журналы), радио и телевидение, которые сразу же доносят информацию до массовой аудитории её получателей, аудитории, которая настолько велика, что по справедливости называется массовой.
При этом информация делится на потенциальную и собственную (или усвоенную).
С х е м а 3.
Потенциальная информация
Весь объём переданных То, что из этого сообщения
знаний о явлении, было понятно и усвоено
предмете или человеке. аудиторией.
ПОТЕНЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ВСЕГДА БОЛЬШЕ СОБСТВЕННОЙ, поскольку полностью усвоить информацию людям мешают самые различные барьеры восприятия- например, физическое утомление, отсутствие интереса именно к этой теме, неудачная форма подачи информации и т.д.
Проводя сопоставление разных видов информации можно сделать вывод о том, что возможны два подхода к её анализу.
Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
ЭКСПЕРИМЕНТ | | | Условия эффективного формирования массовой аудитории. |