Как определить касту ребенка в детстве?

01:32:27 Теперь пишите, как определить с детства. Четко можно увидеть, какие наклонности есть у ребенка. Если вы брамана поставите торговать за прилавок, смотрите, как он будет себя вести. Он посадит всех вокруг и будет рассказывать им что-нибудь. Видели таких людей. Бесполезно, он вас разорит. Если на пирожках будет торговать, он будет их обучать, как готовить пирожки. Все будут слушать, рецепт записывать. Пошел торговать. Он раскроет все секреты. «Что ты делаешь? Ты секреты фирмы раскрываешь». «Мы должны знания нести людям». Это браманы. Вот если у вас на работе есть такой человек, ну не давайте ему ответственные места, где нужны деньги, купить-продать, он вам все промотает. Это как, смотрите, индейцы с белыми торгуются, объясняет: «Бери шкурку, покупаешь за доллар. Понял?» «Ну» «В одном месте купил за доллар, там продал за два. Это называется бизнес. Понял?». Он: «Нет. Это же обман?» Это же обман? И он прав. Это же обман.» Он стоит же доллар, почему я его должен продавать за два?» «нет, чтобы получить прибыль, ты должен накидку сделать» «Ну это обман». То есть, индеец не может понять. Такой анекдот есть. Вот так же и браман. «Вот как, зачем? Это же обман?» Поэтому они бедные. Вот в этом слабость, единственная проблема вот этого вот сословия. Поэтому вайшьи должны жертвовать, кшатрии их защищать. То есть, смотрите, все общество направлено на защиту мозга. Мы телом что защищаем? Голову в первую очередь. Она важна. Голова всегда открыта у нас, заметьте. Она самое такое место важное в нашей жизни. Поврежден мозг – все тело погибает. Та же система в обществе. Мозг поврежден – все общество гибнет.

01:34:32 Итак, руки – это кшатрии. Защита, видите. Мы руками действуем. Ноги – это шудры, на которых все стоит. Живот – это вайшьи, экономика. Голова – браманы. Вот такие вот основные качества. Теперь пишите, как определить. Вот ребенок, который только начал ползать уже, только двигаться научился. Нужно начертить квадрат мелом, и на углы поставить деньги, монеты, на один угол. Это, надеюсь это не мина. Главное, чтобы это была не мина. А то тут может кшатрии пробрались, подпольщики. Значит, на другой угол надо поставить… а, вайшьи, значит, ставится зерно и монеты. Браманы – книги. Следующий угол, следующий угол. То есть, браманы – книги. Следующий угол – это какой-то инструмент, молоток например, да, шудра. И последний угол – это кшатрии, меч положите, саблю, или пистолет, какое-то оружие. И ребенка по середине. И покажите ему все предметы, чтобы он их все увидел. Все, и отходите в сторону и просто наблюдайте. Он будет смотреть на эти предметы, и его внутренняя природа его потянет к этому, и если он за деньги схватился, зерно за щеку, деньги в карман – вайшья. Если он за книгу взялся – браман. Если пополз в сторону оружия, вцепился в него – кшатрий. Если он взялся за книгу – браман. Бывает так, что взял и оттуда и оттуда – смешанная каста.

Дата добавления: 2015-10-21