Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методическая разработка

Читайте также:
  1. Глава четырнадцатая. РАЗРАБОТКА ПРИИСКОВ
  2. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
  3. Методическая записка
  4. Методическая работа в университете
  5. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ 5-6 КУРСОВ ЛЕЧЕБНОГО, ПЕДИАТРИЧЕСКОГО И МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ ПО ХИРУРГИИ
  6. Научно-методическая деятельность в сфере физической культуры и спорта.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра хирургических болезней № 2 с курсом детской хирургии

 

Обсуждено на заседании кафедры «____»__________200_ г.

Протокол №____

 

Методическая разработка

Для проведения занятия со студентами

3 курса лечебного, медико-профилактического

факультета по «Общей хирургии»

 

Тема: Десмургия

 

Время: 3 часа.

 

 

 

1. Учебные и воспитательные цели, мотивация для усвоения темы, требования к исходному уровню знаний.

Десмургия – раздел хирургии, разрабатывающий методы применения и технику наложения повязок в целях защиты ран, патологически измененных и поврежденных тканей от воздействия внешней среды. Кроме оказания медицинской помощи и лечения при повреждениях мягких тканей и костей, ожогах и отморожениях, защиты патологически измененных поверхностей кожи, слизистых и подлежащих тканей от высыхания, вторичного инфицирования, механического и других внешних воздействий, повязки применяются в целях иммобилизации, удержания лекарственных веществ, впитывания отделяемого ран и ускорения их заживления. Они применяются также для временной и окончательной остановки кровотечения, фиксации суставов и отломков костей при вывихах и переломах, коррекция врожденных и приобретенных деформаций конечностей и других костей скелета.

Повязки являются основой лечения большинства травматических повреждений мирного и военного времени. Будучи правильно наложенными, они способствуют быстрейшему выздоровлению. Кроме того, повязка оказывает положительное психологическое воздействие на больного и окружающих, так как вызывает чувство облегчения и успокоения после ее наложения, устраняет зрительное восприятие очага повреждения или заболевания. Плохо наложенная повязка причиняет двойные страдания, обусловленные, с одной стороны, раной или другим патологическим процессом, с другой – неудачным оказанием помощи.

Цель: Изучить основные виды мягких и отвердевающих повязок.

В результате проведения занятия студент должен:

1. Знать:

1.1. Виды повязок.

1.2. Типы бинтования.

1.3. Правила бинтования.

1.4. Правила наложения отвердевающих повязок.

1.5. Методы определения пригодности гипса.

1.6. Осложнения, при наложении гипсовых повязок, их профилактику.

2. Уметь:

2.1. Применять повязки в зависимости от их назначения.

2.2.Закрепить повязку.

 

2. Контрольные вопросы из смежных дисциплин.

Для полного освоения темы необходимо повторить следующие темы:

Физика – Гигроскопичность материалов. Пластические материалы, материалы «с памятью».

Химия – Химические вещества используемые для изготовления отвердевающих повязок (гипс, крахмал, желатин и др.). Вещества ускоряющие и замедляющие отвердевания гипса.

 

3. Контрольные вопросы по теме занятия.

1. Десмургия, определение. История повязок.

2. Классификация повязок.

3. Методика и техника наложения различных видов мягких повязок.

4. Отвердевающие повязки, гипсовые повязки,

5. Классификация, техника наложения, показания.

6. Осложнения и их профилактика при наложении гипсовых повязок.

 

4. Практическая часть занятия.

 

5. ход занятия.

 

Этап занятия Время мин. Место проведения и оснощения
       
1.   Организационные вопросы     Учебная комната, журнал посещаемости и успеваемости
2.   Контроль исходного уровня знаний   Учебная комната, плакаты, (1.1 – 1.14)  
3.   Самостоятельная подготовка   Учебная комната, плакаты, бинты.  
4. Работа в перевязочной   Перевязочная, больные
5.   Контроль конечного уровня знаний   Учебная комната, тестовые вопросы, ситуационные задачи
6. Заключение. Домашнее задание.   Учебная комната.

 

 

6. вопросы для самоконтроля знаний.

При изучении темы необходимо воспользоваться учебными пособиями, методическими рекомендациями, наглядными пособиями.

Самоконтроль усвоения темы:

1. Колосовидная повязка является разновидностью:

а) спиральной,

б) Дезо,

в) черепашечьей,

г) крестообразной.

2. Для компрессов используется:

а) белая вата,

б) серая вата,

в) только бинт.

3. Для замедления отвердевания гипса используют:

а) теплую воду,

б) желатин,

в) квасцы,

г) поваренную соль.

4. Для ускорения отвердевания гипса используют:

а) холодную воду,

б) желатин,

в) квасцы,

г) гуммиарабик.

5. Тутор это:

а) повязка на бедро,

б) крестообразная бинтовая повязка на коленный сустав,

в) расходящаяся черепашья на коленный сустав,

г) гипсовая циркулярная на коленный сустав.

 

 

7. литература


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 83 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Соло Oriental фолк и шоу, дуэт, малая группа и формейшн во всех дисциплинах – открытый класс| Учебный материал.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)