Дидактический материал. Задание 1. Составьте конспект данного материала.

Задание 1. Составьте конспект данного материала.

Задание 2. Отметьте в приведенных текстах лексические, морфологические

и синтаксические особенности научного стиля. Проследите, как соединены

между собой предложения в составе абзацев, абзацы в составе текста.

1. Валентность (от лат. Valentia - сила) - способность слова вступать в синтаксические связи с другими элементами. В лингвистику впервые ввел это понятие С.Д. Кацнельсон (1948). Л. Теньер, введший термин «валентность» в западноевропейское языкознание для обозначения сочетаемости, относил его только к глаголу и определял валентность как число актантов, которые может присоединять глагол. Он различал глаголы авалентные (безличные: «Светает»), одновалентные (непереходные: «Петр спит»), двухвалентные (переходные: «Петр читает книгу»), трехвалентные («Он дает книгу брату»)…

В современном языкознании развивается более широкое понимание валентности как общей сочетательной способности слов и единиц иных уровней (Лингвистический энциклопедический словарь, М., 1990. - С. 79-80).

2. Общение - сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека.

Специфика общения определяется тем, что в его процессе субъективный мир одного человека раскрывается для другого. В общении человек самоопределяется и самопредъявляется, обнаруживая свои индивидуальные особенности. Общение полифункционально, что отражается во множестве существующих классификаций общения. В наиболее обобщенных классификациях выделяется три стороны общения: коммуникативная, интерактивная и перцептивная (Г.М. Андреева). Близкая классификация предлагается в работах Б.Ф. Ломова: информационно-коммуникативная, охватывающая процессы приема-передачи информации; регуляционно-коммуникативная, связанная со взаимной корректировкой действий при осуществлении совместной деятельности; аффективно-коммуникативная, относящаяся к эмоциональной сфере человека и отвечающая потребностям в изменении своего эмоционального состояния (Психология, М., 1990. - С. 224).

Задание 3. Подберите 10-15 медицинских терминов, в состав которых входят интернациональные словообразовательные элементы:

авто- (греч. autos - сам) анти- (греч. anti - противоположный) био- (греч. bios - жизнь) гипер- (греч. hyper - над, сверх) гипо- (греч. hypo - внизу, снизу, под) интер- (лат. inter - между) интра- (лат. intra - внутри) мета- (греч. meta - после, за, между) микро- (греч. mikros - малый) моно- (греч. monos - один)

морфо- (греч. morphe - форма) мульти- (лат. multum - много) нео- (греч. neos - новый) поли- (греч. poli - много) пост- (лат. post - после) прото- (греч. protos - первый) псевдо- (греч. pseudos - ложь) суб- (лат. sub - под) супер- (лат. super - сверху, над) экстра- (лат. extra - вне, сверх)

Задание 4. Одним из жанров научного стиля является реферат - композиционно организованное, обобщенное изложение содержания источника информации (статьи, ряда статей, монографии и др.). Ниже даны стереотипные речевые формулировки, присущие этому жанру.

В статье под заглавием «…», помещенной в журнале «…» №… за …год, излагаются взгляды (проблемы, вопросы)…

Тема и проблема:

Рассматриваемая (данная) статья (работа) посвящена теме (чему?) (проблеме,

вопросу…)

Работа представляет собой анализ (обзор, описание) (чего?)

В статье описывается (анализируется, излагается, обобщается) (что?)

Ставится вопрос (проблема) (чего?)

Автор затрагивает вопрос (о чем?); автор касается проблемы (чего?)

Актуальность рассматриваемой проблемы, по словам автора, определяется тем,

что…

Цель:

Цель статьи - показать (что?)

Целью работы является описание (уточнение, выявление, определение, анализ)

(чего?)

Описание содержания:

Автор рассматривает (считает, утверждает, доказывает, подчеркивает, выделяет,

противопоставляет, разрабатывает, обобщает, объясняет, разбирает, предлагает)

(что?)

останавливается (на чем?)

исходит (из чего?)

отмечает назначительность, особое значение, важность (чего?)

подтверждает (что?) (чем?)

сравнивает (что?) (счем?)

иллюстрирует (что?) (чем?)

В заключение автор говорит о том, что…

Несомненный интерес представляют выводы автора о том, что…

Напишите реферат по одной из статей, помещенных в журналах «Медицинская сестра», «Лечащий врач» и др. за последние три года.

Задание 5. Выполните тест.

1. Основными чертами научного стиля являются:

1. точность

2. абстрактность

3. экспрессивность

4. объективность

5. логичность

2. Жанром научного стиля НЕ является:

1. диссертация

2. реферат

3. памфлет

4. аннотация

3. Термин должен соответствовать следующим требованиям:

1. краткость

2. выразительность

3. точность

4. однозначность

5. фиксированность содержания

Дата добавления: 2015-10-21