Знаки препинания в предложениях с обращениями, вводными словами и предложениями, вставными конструкциями

Обращения – это слова, которые называют того, к кому обращаются с речью: Друзья мои! Прекрасен наш союз! (П.)

1. Если обращение стоит в середине предложения, то оно с двух сторон выделяется запятыми, например: Ты помнишь, Алеш а, дороги Смоленщины. (К. Симонов)

2. Обращение выделяется запятой или восклицательным знаком, если оно стоит в начале предложения: Юноши и девушки! Смело овладевайте знаниями.

3. Если обращение стоит в конце предложения, то перед ним ставится запятая: Я помню долг свой пред тобой, Россия. (Н. Рыленков)

4. Частица О от обращения не отделяется знаками препинания: О милый, тихий городок, мой старый, верный друг, я изменить тебе не мог и, убежав от всех тревог, в тебя въезжаю вдруг! (И. Северянин)

Упражнение 11. Расставьте недостающие знаки препинания, обозначьте обращения.

1. Шумите вешние дубравы! Расти трава! Цвети сирень! (И. Северянин) 2. Как хорошо ты о море ночное! (Тютчев) 3. Как грустно мне твое явленье весна, весна пора любви! (П.) 4. Я помню долг свой пред тобой Россия! (Н. Рыленков) 5. О Русь покойный уголок тебя люблю, тебе и верую (Ес.) 6.Москва Москва Люблю тебя как сын как русский сильно пламенно и нежно. (Лерм.)

Вводные слова, словосочетания, предложения – синтаксические конструкции, которые включаются в предложение для выражения того или иного отношения говорящего к содержанию высказывания. Чаще всего в качестве вводных слов употребляются следующие:

· для выражения уверенности: безусловно, без сомнения, бесспорно, в самом деле, действительно, естественно, конечно, несомненно, правда, разумеется;

· для выражения неуверенности: вероятно, видимо, возможно, должно быть, кажется, казалось, может быть, наверное, очевидно, по-видимому, пожалуй;

· для выражения того или иного чувства: к досаде, к несчастью, к огорчению, к радости, к сожалению, к счастью, к удивлению, на беду, странное дело, чего доброго;

· для указания на источник того или иного сообщения, для называния того, кому оно принадлежит: говорят, по-моему, по мнению кого-либо, по чьему-либо сообщению, на чей-то взгляд, помнится;

· для указания на последовательность явлений, на связь между ними: во-первых, в- последних, наконец, следовательно, итак, таким образом, значит напротив, наоборот, однако, впрочем, с одной стороны, например, в частности, скажем, стало быть;

· указывать на способ выражения мысли: одним словом, так сказать, другими словами, иначе говоря;

· служить для привлечения внимания читателей или слушателей: видишь ли, извините, пожалуйста, позвольте, согласитесь.

1. Вводные слова, словосочетания, предложения на письме выделяются запятыми: Конечно, не один Евгений смятенье Тани видеть мог. (П.) Вы, я вижу, любите природу. (Т.)

С помощью тире выделяются значительно распространенные вводные предложения с второстепенными членами: Дать противнику уйти, или – как это говорится на торжественном языке воинских уставов – дать ему оторваться – это для разведчиков крупная неприятность. (Э. Казакевич)

2.От вводных слов, не являющихся членами предложения, следует отличать омонимичные слова – второстепенные члены предложения, например: Захватите с собой, кстати (вводное слово), все необходимые документы. Эти слова сказаны кстати (обстоятельство). К счастью (вводное слово), все закончилось благополучно. Поезд мчит меня к счастью (дополнение).

От вводных слов, словосочетаний и предложений следует отличать вставные конструкции, которые употребляются с целью дать добавочные к основной информации сведения, например: У Фомки (так звали нашего кота) всегда была в миске свежая рыба.

Вставные конструкции в устной речи выделяются паузами, понижением тона, ускорением темпа; на письме – скобками (реже тире):

И каждый вечер в час назначенный

(Иль это только снится мне)

Девичий стан, шелками схваченный,

В туманном движется окне.

А. Блок

Упражнение 12. Прочитайте примеры и укажите, где выделенные слова являются членами предложения и где – вводными словами. Перепишите, расставляя запятые и подчеркивая вводные слова.

1. Упражнение должно быть выполнено чисто и аккуратно. – Ученик должно быть торопился и не продумал решение до конца. 2. В результате быстрого таяния снега возможно наводнение. – В мае месяце возможно будут заморозки. 3. Удостоверение действительно до конца года. – Действительно в течение всего сентября стояла чудесная погода. 4. Решение по делу было совершенно очевидно. – Поезд очевидно немного запаздывает. 5. Что значит твое молчание? – Значит ты приедешь ко мне вечером?

Упражнение 13. Перепишите, расставляя знаки препинания. Вводные слова и вводные предложения подчеркните.

1. На такой ясный и убедительный довод отвечать разумеется было нечего. (Т.) 2. Быть может все это пустое, обман неопытной души. (П.) 3. Тебе я знаю не понять мою тоску, мою печаль. (Л.) 4. Вы я думаю привыкли к этим великолепным картинам. (Л.) 5. Птицы по-видимому зябли на снегу и поэтому сбились в кучу. 6. Может быть в беге столетий усталых тоже захочется праведней жить… 7. Одним словом у этого человека наблюдалось постоянное стремление уединиться. 8. Погода по всей вероятности скоро улучшится. 9. Он не рассердился а напротив рассмеялся.

Упражнение 14. Перепишите, расставьте знаки препинания.

1. Рыбачьи лодки с трудом отмечаемые глазом такими они казались маленькими дремали в морской глади. (Куприн) 2. В жаркое летнее утро это было в исходе июля нас разбудили ранее обыкновенного. (Аксаков) 3. Пети не было дома он пошел к товарищу, с которым намеревался из ополченцев перейти в действующую армию. (Л.Т.) 4. И все же, и все же не будь с ним суров не знаю и сам почему поздравь его с тем, что он жив и здоров, хоть нет оправданья ему. (Б. Окуджава)

Дата добавления: 2015-10-16