При отсутствии глагола-связки

Департамент образования, культуры и молодежной политики

Белгородской области

ГБОУ среднего профессионального образования

«Старооскольский педагогический колледж»

Пунктуация:

Правила и

Упражнения

Учебное пособие

Старый Оскол

Учебное пособие рекомендовано

к работе ПЦК социально-гуманитарных

дисциплин

протокол_________________________

Председатель ПЦК

социально-гуманитарных дисциплин______________Макарова Н.Н.

Учебное пособие утверждено зам. директора по

научно-методической работе Король Е.П.

Составитель Макарова Н.Н.,

преподаватель высшей категории

Рецензент Шубина Н.Г., кандидат филологических наук,

доцент кафедры филологии НИУ СОФ БелГУ

Предисловие

Проблема совершенствования орфографической и пунктуационной подготовки студентов педагогического колледжа, обучающихся по специальности «Преподавание в начальных классах», является чрезвычайно актуальной, так как не все студенты имеют достаточный уровень грамотности, нередко допускают пунктуационные ошибки на разные правила. Учебник, по которому занимаются студенты (), не содержит пунктуационные правила. С учетом того, что обучающиеся могут не знать или забыть правила расстановки знаков препинания, разработано настоящее пособие, которое может быть предназначено для самостоятельной работы студентов на учебных занятиях либо дома. Цель его – содействовать ликвидации пробелов в теоретических знаниях студентов и способствовать выработке у них навыков правописания.

В учебное пособие включены основные пунктуационные правила, разнообразные упражнения, предназначенные для выработки навыков применения правил.

Знаки препинания в конце предложения

В конце повествовательного и побудительного предложений, не сопровождаемых выражением сильного чувства, ставится точка, например: Ночь сегодня ясная, морозная. Если эти предложения сопровождаются выражением сильного чувства, то в конце их ставится восклицательный знак, например: Воля и труд человека дивные дива творят! (Некр.) В конце вопросительного предложения ставится вопросительный знак, например: Кто там? Чей конь во весь опор по грозной площади несется? (П.)

Для обозначения незаконченности высказывания, недоговоренности употребляется многоточие, например: Быстро лечу я по рельсам чугунным, думаю думу свою… (Некр.)

При сочетании многоточия с восклицательным или вопросительным знаком ставится этот знак и две точки: Слышишь ты пение?.. (Некр.)

Тире между подлежащим и сказуемым

при отсутствии глагола-связки

1. При одинаковом или разном выражении главных членов, но только существительным//неопределенной формой глагола//количественным числительным. Например: Москва – столица России. Жить – Родине служить. Спасти друга – это честь.

2. Перед словами это, вот, значит, это значит, присоединяющими сказуемое к подлежащему. Например: Стремиться вперед – вот цель жизни. Жить – значит бороться.

Тире не ставится при выражении обоих главных членов

существительными, если перед сказуемым стоит:

· отрицательная частица НЕ: Бедность не порок.

· другая частица: Школа только начало образования.

· сравнительный союз как, будто, точно и др.: Наш двор как сад.

· вводное слово: Татьяна Ларина, безусловно, любимая пушкинская героин я.

Упражнение 1. Спишите предложения. Подчеркните главные члены. Расставьте недостающие знаки препинания.

1. Говорить о мастерстве писателя это прежде всего говорить о языке, которым написано произведение. 2. Язык основной материал писателя. 3. Художественная литература это мастерство слова. (К. Федин) 4. Одно слово это кирпичик, из которого составляется дом произведения. (Л. Ошанин) 5. Ласковое слово что весенний день. (Посл.) 6. Стихи о родине писать ей жизнь по капле отдавать. (Л. Татьяничева) 7. Стихи совершеннейший из способов пользоваться человеческим словом. (В. Брюсов) 8. Патриотизм есть не что иное, как желание трудиться на пользу своей страны. (Н.А. Добролюбов)

Дата добавления: 2015-10-16