Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Смешно быть последовательным в воспитании

Читайте также:
  1. В чем ошибки отца в воспитании ребенка?
  2. В. Г. Белинский о воспитании, возрастных особенностях детей и воспитательных задачах детской литературы
  3. Важность неоднократного повторения в воспитании ребенка.
  4. Вместо предисловия. О воспитании детей
  5. Вопрос 39. Роль стилистики в воспитании речевой культуры, в достижении ее высшего уровня
  6. ГЛАВА VIII. Воспитание и характер. Какую роль играет народность в воспитании?
  7. Д. Лотос. Мысли о воспитании

Первый раз я ела гамбургеры на завтрак, когда мне было двенадцать лет. Это памятное событие оказало значи­тельное влияние на мою жизнь. Друзья моих родите­лей пригласили нас поехать с ними в лагерь, навестить детей. На второй день нашего путешествия мы отпра­вились в путь очень рано, не успев позавтракать. Около половины десятого мы проезжали мимо закусочной, и отец спросил: «Как насчет гамбургера на завтрак?»

После этого замечательного вопроса моя жизнь пе­ременилась. Для меня он прозвучал как колокол, воз­вестивший о манифесте Линкольна об освобождении рабов! Он включил в себя всю свободу и непринужден­ность, которые были характерны для всего путеше­ствия. Прошло много лет, но и теперь, когда я станов­люсь негибкой в отношении норм и правил поведения, когда не подумав говорю «нет» чему-то непривычно­му, я шепчу себе волшебные слова «гамбургеры на завтрак».

Лучшее, что есть в человеке, — это способность к творчеству, стремление к новому, хотя порой оно не со­впадает с его прошлой точкой зрения. Но, погружен-


Смешно быть последовательным в воспитании 239

ные в каждодневный быт, мы порой забываем об этом. Недавно мне довелось прочитать статью одного дет­ского психолога, которая разозлила меня. Он реко­мендует родителям правила поведения в отношениях с детьми, которые формулирует следующим образом:

Будьте последовательными. Не меняйте часто поощ­
рения или наказания.

Устанавливайте ограничения и не отступайте от
них ни на дюйм. Неопределенные ограничения ведут к не­
уверенности в своей правоте.

Убедитесь, что ребенок должен четко знать, какую
реакцию можно ожидать в ответ на его поступки в том
или ином случае.

Вполне понятно, что мы стремимся получить про­стые ответы на сложные вопросы, но они на самом деле не помогают. Когда нам говорят «будьте последова­тельны», то полагают, что мы все полностью предска­зуемы и похожи друг на друга. Что за чепуха! Замеча­тельно быть последовательно невозмутимой и понима­ющей матерью, но этой цели не так-то легко достичь, когда пятый день идет дождь и вы заперты в четырех стенах с двумя скучающими простуженными детьми.

Родители не должны уподобляться машинам, они должны уметь ставить разумные цели, стараясь их при­держиваться, допуская, что временами они не смогут их выполнить. Хорошо, когда есть нормы поведения, но в них должна быть заложена поправка на человече­ское несовершенство.

Однажды у меня начало складываться впечатление, что дети в нашей семье на Рождество начинают пресы­щаться из-за обилия вещей. Вместо того чтобы вопло­щать обновленную любовь, Рождество стало превра­щаться в утомительный ритуал. Поэтому вместо того чтобы тратить деньги на слишком обильные подарки, мы решили удивить моих родителей, пригласив в Нью-Йорк из Калифорнии одну из их самых старых


240 Часть VI. О дисциплине, наказаниях, запретах...

подруг. Все мы очень по ней скучали — она была на­стоящей Мэри Поппинс для двух поколений детей на­шей семьи. За день до Рождества мы с дочерью поеха­ли встречать ее в аэропорт. Никто из нас не забудет ощущение тайны и предчувствие завтрашнего сюр­приза. На следующее утро, когда вся семья собралась в гостиной, в дверях появилась тетя Лилли, одетая с головы до пят в белую папиросную бумагу и с крас­ным бантом. В это чудесное мгновенье к нам вновь вер­нулось понимание того, что же такое Рождество.

Каждой семье необходимо время от времени менять свои правила. Детям порой можно ложиться спать чуть позже обычного; им необходимо посидеть на сухомят­ке, когда они идут на футбольный матч или аттракци­оны. Всем нам хочется выбежать на улицу под теплый летний дождь и побегать во дворе. Нет, я вовсе не хочу сказать, что родители должны последовательно быть непоследовательными. Но есть то, ради чего мы всту­паем в любые отношения, — это любовь, а любовь пи­тает человечность, т. е. естественность.

Нам следует бороться за то, чтобы стать лучше, но не стремиться к тому, чтобы никогда ни в чем не из­менять себе, это не свойственно человеку; в подобном случае он уподобляется роботу.

Наряду с гибкостью родителям надо обладать му­жеством, чтобы признаться детям, что и они могут до­пустить ошибку или поступить необдуманно. Когда я была молодой матерью, одним из моих незыблемых убеждений было то, что родители не должны бросать­ся вещами в детей. Но когда моей дочери было пять лет, я бросила в нее туфлю. На самом деле я не цели­лась в нее и, к счастью, не попала, но в тот же миг ощу­тила чувство глубокой вины перед ней. В это время у нас гостили друзья с шумным, беспокойным семилет­ним ребенком, и все мы были подчинены его ураган­ному поведению. Постоянно приходилось кого-то кор­мить, выслушивать непрекращающиеся вопли, раз­дающиеся из комнаты дочери, и я потеряла терпение.


Смешно быть последовательным в воспитании 241

Мой поступок был хорошим уроком для всех нас. Я была потрясена, поняв, что теряю контроль над со­бой, дети почувствовали мою растерянность и угомо­нились, а мои гости ретировались в другую комнату, а затем сами приготовили ужин. День, Когда Мама Бросила Туфлю, вошел в историю, а дни, когда я была очаровательной, разумной и последовательной, были благополучно забыты.

Одна мать как-то рассказывала мне о том, что когда она ругала своего восьмилетнего сына за то, что он не убирал постель, пока они отдыхали на побережье, он сказал: «Ты не понимаешь, что небрежность — это часть меня. Тебе надо где-то с ней мириться». Она по­думала над этим, и это показалось ей неплохой идеей: вдали от дома хорошо отбросить нормы, которые ка­жутся необходимыми дома. Непринужденность в жиз­ни означает не просто то, что мы делаем неожиданные вещи. Это означает избавиться от обязательных «на­до». Как только мы говорим: «Нам надо это сделать», мы уменьшаем удовольствие от любого события и уже не можем радоваться ему от всей души.

Мы хотим, чтобы наши дети были чуткими, сопере­живающими и гибкими. Но, желая этого, мы должны быть для них примером. Добиваясь, чтобы они стали увлеченными, творческими личностями, живущими полнокровной жизнью, мы должны примириться со свойственной человеку непоследовательностью. В этом случае вы не можете убедиться, что ребенок четко зна­ет, чего от вас ожидать. Только компьютеры могут обе­щать это, и я очень обрадовалась, когда узнала, что даже те машины, которыми мы пытались заменить че­ловека, становятся нервными и непредсказуемыми!

Что нам известно о детях, так это то, что они разные, и ни одно правило, ни один вид наказания не подходит для всех. Один может разразиться слезами, если его рез­ко одернуть, в то время как другой настолько толсто­кожий, что для того чтобы пробиться к его сознанию, требуется обязательно наказать его, и не раз. Третий,


242 Часть VI. О дисциплине, наказаниях, запретах...

когда он здоров, может реагировать только на сердитые окрики, но стоит ему заболеть, как он начинает пере­живать малейшее замечание со стороны взрослых.

Одно можно сказать с определенностью: к чему мы можем готовить детей, так это к переменам. Никто не знает, каким будет их будущее. Стремительность пе­ремен в обществе такова, что наши хрустальные ша­рики не просто затуманиваются, они дробятся на мел­кие кусочки. Надо помочь детям воспринимать пе­ремены без страха, без ригидности, которая мешает необходимой адаптации. В частности, для этого надо помочь им чувствовать себя уверенно в любых ситуа­циях, независимо от конкретных условий, выполне­ние которых мы не можем гарантировать.

Я думаю, что одна из причин, почему я стала писа­телем, — это потому, что однажды, когда мы возвра­щались с родителями домой, они дали мне возмож­ность повстречаться с радугой. Была страшная гроза, когда я внезапно воскликнула: «Остановите машину! Я должна написать стихи об этой прекрасной радуге!» Мой отец остановился на обочине дороги, и пока они ждали, я выскочила навстречу этому дождю и этому солнечному свету. Это было одно из тех особенных мгновений, которые меняют вас, делают вас чем-то большим, чем вы были до сих пор. Это тот момент, когда мы говорим жизни «Да!», — ив этом и состоит сущность радости и непосредственности.

Я совершенно уверена, что наблюдала эту откры­тость и гибкость у нашей шестилетней дочери, когда она вернулась домой, погостив неделю у подруги. Она горько жаловалась, что ей приходилось каждое утро есть на завтрак кукурузные хлопья. Она попросила меня разогреть банку перца и, поедая его, довольно урча, сказала: «Вот здорово! Это замечательно — вер­нуться к нормальной жизни!»



Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Смеяться | Почему дети должны фантазировать | Слезы нужны ребенку так же, как и смех | Маленького ребенка | Как важно научиться прощаться | Когда ребенок грубит | О «правильных» наказаниях | Как воспитать у ребенка чувство ответственности | Справедливы ли вы к своим детям? | Любовь и ненависть, что питает их |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Правда и выдумки о привычках| Хорошо или плохо шлепать детей?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)