Організація змісту навчального матеріалу

Зміст теми заняття подано графом логічної структури, який включає об’єм інформації яку повинен засвоїти студент.

В результаті вивчення теми студент повинен:

1. Знати:

2. Організаційні основи лікувально-евакуаційного забезпечення населення в осередку природних і техногенних катастроф.

3. Організаційні основи лікувально-евакуаційного забезпечення населення в осередку техногенних катастроф.

4. Організаційні основи лікувально-евакуаційного забезпечення населення в осередку транспортних катастроф.

Вміти:

1. Вміти визначати основні заходи із лікувально-евакуаційного забезпечення населення в осередку техногенних катастроф.

2. Вміти визначати основні заходи із лікувально-евакуаційного забезпечення населення в осередку природних катастроф.

3. Вміти визначати основні заходи із лікувально-евакуаційного забезпечення населення в осередку автомобільних катастроф.

4. План і організаційна структура навчального заняття

№ з/п	Етапи заняття	Роз-поділ часу (хвилин)	Види контролю	Засоби навчання (об’єкти, які вико-ристовуються в нав-чальному процесі як носії інформації та інструменти діяльності викладача і студента)
1.	Підготовчий етап		Письмове тес-тування, виконання практичних завдань, усне опитування за стандартизованими переліками питань.	Тести для оцінки рівня знань студентів. Посібники, довідники, методичні реко-мендації.
1.1	Організаційні питання.
1.2	Формування мотивації.
1.3	Контроль початкового рівня підготовки.
2.	Основний етап. Засвоєння теоретичних питань. Вирішення завдань.
3.	Заключний етап
3.1.	Перевірка протоколів.
3.2.	Загальна оцінка навчальної діяльності студента.
3.3	Інформування студентів про тему наступного заняття.			Методичні реко-мендації.

5. Методика організації навчального процесу на практичному (семінарському) занятті.

5.1. Підготовчий етап.

На початку заняття визначається початковий рівень знань студентів за темою. Кожен студент одержує стандартизовані тестові завдання.

5.2. Основний етап – Студенти виконують індивідуальні завдання. Перед студентом ставиться завдання охарактеризувати організаційні основи лікувально-евакуаційного забезпечення населення при техногенних, природних, транспортних катастрофах.

Виконання кожного завдання обговорюється зі студентами.

5.3. Заключний етап.

Оцінюється поточна діяльність кожного студента упродовж заняття, проводиться аналіз успішності студентів, оголошується оцінка діяльності кожного студента і виставляється у журнал обліку відвідувань і успішності студентів. Староста групи одночасно заносить оцінки у відомість обліку успішності і відвідування занять студентами, викладач завіряє їх своїм підписом.

Інформування студентів про тему наступного заняття і методичні прийоми щодо підготовки до нього.

6.Додатки. Засоби для контролю:

6.1. Контрольні питання:

1. Організація ЛЕЗ при радіаційних катастрофах.

2. Організація ЛЕЗ при хімічних катастрофах

3. Організація ЛЕЗ при автомобільних катастрофах.

4. Організація ЛЕЗ при авіаційних катастрофах та на водному транспорті.

5. Організація ЛЕЗ при залізничних катастрофах.

6. Організація ЛЕЗ при аваріях в шахтах.

7. Організація ЛЕЗ при землетрусах та пожежах.

8. Організація ЛЕЗ при повенях.

Дата добавления: 2015-10-16