Введение. в романе Стефани Майер «Сумерки»

Хронотоп

в романе Стефани Майер «Сумерки»

Руководитель:

учитель русского языка и литературы

Байтуякова Гульжайна Садыковна

с. Прогресс, 2014г.

Аннотация (абстракт).

Цель: исследование художественного времени и художественного пространства в романе Стефании Майер «Сумерки».

Задачи:

- определение видов хронотопа, соотнесенность их между собой, выделение доминатного вида.

- усложнение и детализация, мысленное моделирование хронотопа.

- представление хронотопа в виде схемы, таблицы или рисунка.

Объект исследования: художественное время и художественное пространство в романе Стефании Майер «Сумерки».

Предметом исследования: роман Стефании Майер «Сумерки».

Гипотеза: художественное время и художественное пространство главных героев романа противопоставлены друг другу.

Методика исследования заключается в следующем:

- чтение романа;

- разметка художественного текста (выделение существительных, прилагательных, числительных, глаголов и наречий, которые определяют хронотоп), анализ текста;

- синтез (соединение полученных при анализе частей в нечто целое);

- сравнение видов хронотопов;

- обобщение.

Научная новизна: изучение хронотопа как нового литературоведческого понятия любого произведения способствует развитию у учеников абстрактного и ассоциативного мышления, возрождает утраченный интерес к чтению книг, которые можно рассмотреть под другим углом зрения.

Краткое содержание проекта: проект является информационно-реферативным описанием художественного пространства и художественного времени в романе Стефании Майер «Сумерки».

Оглавление.

1. Аннотация - 2 стр.

2. Введение – 4 стр.

3. Глава I «Художественное время Беллы Свон и Эдварда Каллена» – 5-6 стр.

4. Глава II «Художественное пространство Беллы Свон и Эдварда Каллена» – 7 стр.

5. Глава III «Хронотоп в романе» – 8 стр.

6. Графические изображения хронотопа – 9-11стр.

7. Использованная литература – 12стр.

8. Отзыв научного руководителя – 13стр.

Введение.

Актуальность темы: романы Стефани Майер и экранизация одноименных фильмов стали культовыми, они вошли для изучения в учебные планы средней и высшей школы Америки, во внеклассное чтение на английском языке с формулировкой лучше понимать детей и их отношение к книге.

Цель: исследование художественного времени и художественного пространства в романе Стефании Майер «Сумерки».

Задачи:

- определение видов хронотопа, соотнесенность их между собой, выделение доминатного вида.

- усложнение и детализация, мысленное моделирование хронотопа.

- представление хронотопа в виде схемы, таблицы или рисунка.

Дата добавления: 2015-10-16