Читайте также:
|
|
Хорошо организованная, имеющая давние традиции и подготовленных специалистов, разветвленная сеть социальных служб является отличительной особенностью социально-педагогической деятельности, реализуемой в Великобритании. Функции их заключаются в социальной защите и помощи разным категориям граждан, которые, в силу возрастных, этнических, иных демографических обстоятельств, а также в силу нарушения физического либо психического здоровья, нуждаются в поддержке государства. Таким образом, в сфере деятельности социальных служб оказываются дети, подростки и молодежь, а также их семьи, нуждающиеся в социальной, психологической защите или в материальной поддержке.
Социальные службы являются исключительно бюджетными организациями и оказывают населению бесплатную помощь. Административно они подчиняются местному правительству (города и района), которое и выделяет необходимые средства для эффективной работы системы социальных служб.
Существенным обстоятельством является независимость этих служб от учебных, медицинских и иных учреждений, отвечающих за образование, воспитание и здоровье подрастающего поколения. Социальный работник вправе поставить перед местными властями вопрос об опасности для психического или физического развития ребенка (молодого человека) со стороны конкретного учреждения, специалиста, родителя или частного лица. По заявлению социального работника, при наличии необходимого материала, местные судебные органы привлекают к ответственности соответствующее юридическое или частное лицо, власти определяют размер финансовой помощи семье, способствуют трудоустройству молодого человека, улучшают жилищные условия и т.д.
Так реализуются функции социальной защиты детей и подростков. Но основной задачей социального работника является непосредственный контакт с опекаемым и его семьей в целях оказания необходимой психологической или педагогической помощи. Существуют различные категории социальных работников, занимающихся проблемами детства. Они отличаются по характеру профессиональной подготовки и по названию специализаций.
Ряд социальных работников действует непосредственно в образовательных и медицинских учреждениях, проводя индивидуальную и групповую работу с несовершеннолетними в тесном контакте со штатными психологами этих организаций, но административно подчиняясь местным социальным службам. Эта категория социальных работников занимается проблемами конкретного образовательного, медицинского, сиротского, иного заведения и хорошо знакома со спецификой подшефной организации, работает только с ее контингентом. Можно сказать, что по своим функциям, например, в учебных заведениях, они напоминают организаторов воспитательной работы, ответственных за профилактику правонарушений, психологов семейной консультации одновременно и, кроме того, координаторов совместной деятельности данного заведения с внешними службами по вопросам социальной защиты несовершеннолетних.
С другой стороны, существуют многочисленные разнопрофильные центры, находящиеся на балансе социальных служб. Эти центры обслуживают определенные категории населения, проживающего на конкретной территории. В частности, есть специализированные центры по обслуживанию детей, подростков и их семей.
Материально-техническая оснащенность центров достаточно высока. Как правило, это двух-, трехэтажные особняки с обилием помещений функционального назначения, при необходимости оборудованных компьютерной и множительной техникой.
Подобные центры специализируются на конкретных направлениях деятельности и являются как бы «линейными» структурами социальных служб. Так, есть центры, ориентированные только на помощь семьям, на помощь подросткам-алкоголикам и наркоманам и т. д. «Линейные» структуры, в отличие от «объектовых», имеют социальных работников с достаточно узкой специализацией. Одни занимаются психотерапевтической практикой, другие действуют аналогично семейным психологам и курируют небольшое количество семей для разрешения конфликтных ситуаций в них, третьи обеспечивают социальную защиту посетителей центра и поддерживают связь с юридическими службами, организациями здравоохранения, службами социального обеспечения, досуговыми учреждениями.
Кроме того, существуют структуры в системе социальных служб, которые напоминают по механизму деятельность участковых врачей наших отечественных районных поликлиник: туда приходят жители определенной территории, имеющие какие-либо социальные, психологические, педагогические проблемы; и сотрудники районной социальной службы, в зависимости от характера проблемы, направляют посетителей к специалистам – в узко-профильные центры.
Между структурами социальных служб налажена теснейшая связь, в результате чего различные специалисты «ведут» ребенка от рождения до вступления в самостоятельную жизнь, обеспечивая социальную защиту, соблюдение юридических норм, организацию психологической и педагогической помощи. Социальные работники координируют свои действия также и со службами департамента образования, отвечающими за организацию досуга молодежи.
Следует отметить, что в Великобритании кружковая сеть в сфере досуга развита слабо, но существует сеть молодежных клубов, часто располагающихся в кафе и центрах, занимающих значительную территорию и хорошо оборудованных. Элемент обязательности посещения каких-либо досуговых учреждений полностью отсутствует, но тем не менее клубы играют большую роль в жизни молодежи. Организуют досуг молодежи в центрах и клубах специально подготовленные работники образовательного департамента, по технологии работы близкие к социальным работникам, но использующие преимущественно методы групповой работы.
Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Подготовка кадров социальных работников | | | Социальная работа в школе |