Резюме. Слабая конституция

Слабая конституция. Его энергетические ресурсы имеют слабые способности -> инстинктивно он экономит свои силы. -> Не требуйте от этого ребенка больше, чем он может дать.

Советы.

- Слишком хрупкий, он с трудом адаптируется к требованиям среды. Семья для него - это защита, безопасность и комфорт. -> Нельзя оставлять этого ребенка без опоры, позволяя ему самому и своими средствами выходить из положения.

- Нужно улучшить физические условия: остео-гомеопатия, акупунктура, спорт, кинезитерапия и т.д..

- Избегать слишком больших нагрузок.

- Умный, но ему требуется некоторое время, чтобы усвоить знания. Если ребенок менее умный, нужно с пониманием относиться к плохой учебе.

- Нельзя давать разнообразную и кратковременную работу. Его трудно раскачать, но работать он любит.

Итак, будьте с ним бдительны и проявляете твердость характера.

С поведенческой точки зрения.

Нехватка физических условий.

Все его поступки требуют затрат энергии.

У него удлиненное лицо с различиями на уровне этажей. Сильный круглый и покатый подбородок. Глубоко посаженные глаза, низкие брови, опущенные уголки рта.

Психологическое резюме.

Во время перианальной стадии плод живет в симбиозе с матерью. Кровь транспортирует химические послания из эндокринных желез (эмоции). Весь организм матери общается таким образом со своим ребенком, а плод реагирует на эти послания. Таким образом, малыш становится человеческим наследием. которое претерпевает метаморфозы.

Оральная стадия.

При рождении можно считать, что новорожденный более обездолен, чем детеныш животного. Ведь без матери, которая его кормит и защищает, он не сможет выжить. Ему нужна тренировка, чтобы реализовать самого себя. Два инстинкта - сосание и стояние на задних конечностях, дают ему некоторую автономию. Сосание проявляется очень быстро, позволяя поглощать пищу. Локомоторика еще не эффективна. Двигательные нервы без миелина не обеспечивают движения разгибания мышц, таким образом мы имеем полную зависимость малыша от той среды, которая его защищает. Все источники удовольствий, познание среды через контакт возможны только через рот.

Малыш адаптируется через свои простые рефлексы. Как говорил Плаже, это «чувствительная стадия». Она является чисто физиологической. Она основана на органических условиях. Нужно дождаться шестого месяца, чтобы увидеть появление чувствительно-моторной стадии, обеспечивающей познавание предметов и более активную связь с окружающей средой.

На самом деле, в своих отношениях со средой через чувствительность малыш не может создать истинных с ней отношений. Только постепенно он научается воспринимать источники удовольствия и неудовольствия. Мало-помалу создаются ассоциации в условиях тесной зависимости и давления со стороны среды.

Перцепция влияний является соматической, так как ребенок подвергается влияниям, не имея возможностей реагировать на них. Он поглощает «питание», то есть впечатления из среды с большой жадностью на сенсации. При этом он ждет, что среда будет реагировать вместо него. Здесь появляется понятие амбивалентности, так как он воспринимает одновременно источники удовольствия (комфорт, аффектация, ласка, заботы о нем, уход за ним) и неудовольствия (раздражения, чувство опасности из-за отсутствия действия)..

Малыш чувствует, что он существует через стимуляцию со стороны среды. Он существует только через ласки и пищу. Только участие со стороны среды позволяет ему избежать «дробления на части», обеспечивая ему связность его существования. Малыш уже узнает, что он существует через ощущения, а значит через эмоции. Чувство покинутости может оставить в нем неизгладимые следы.

На этой истинно оральной стадии малыш занят поиском всех источников удовольствия в среде. Эти источники связаны с поглощением, а его конечная цель, то есть существование, возможна только через наполнение себя с помощью другого.

Дата добавления: 2015-10-16