Уроки и занятия психологии, направленные на развитие внимания.

На психолого – педагогической практике нами был проанализирован урок по психологии во 2ом классе (см. приложение №4 «Урок по психологии «Развивай свое внимание»).

1. Тема урока «Развивай свое внимание».

2. Цели урока:

- в доступной форме дать понятие о внимании;

- способствовать развитию внимания;

- способствовать воспитанию дисциплинированности.

3. Начало урока:

Учащиеся были готовы к уроку.

Были использованы следующие приемы включения учащихся в работу:

- организационный момент, в ходе которого учитель проверял готовность учащихся к уроку.

- девиз урока «С маленькой удачи начинается большой успех!»

- пожелание удачи

4. Оборудование урока:

- карточка с определением «внимание»;

- «светофор» для проведения игры;

- раздаточный материал на печатной основе.

5. План урока:

I. Организационный момент

II. Введение. Постановка цели.

III. Основная часть:

- формулирование определения;

- беседа с детьми о внимании;

- игры на развитие внимания.

IV. Подведение итогов.

6. Методическая сторона урока:

1). Учебные и воспитательные цели урока поставлены с учетом особенностей учебного материала, места данного урока в системе уроков, уровня подготовленности класса. Структура урока соответствует его целям.

2). Основные методы:

- дидактическая игра;

- ролевые упражнения;

- беседа.

Методы соответствовали типу урока, возрастным особенностям учащихся и были направлены на реализацию цели урока.

3). Принципы:

- принцип доступности;

- принцип сознательности;

- принцип эмоциональности;

- связь теории с практикой.

Большая работа проводилась по организации самоконтроля учащихся. Дети принимали активное участие в уроке. С интересом участвовали в играх, направленных на развитие внимания (см. приложение №4 «Урок по психологии «Развивай свое внимание»). Рассмотрим некоторые из них:

1. Светофор -развивает сосредоточенность внимания. Дети были увлечены игрой, с легкостью выполняли задание, предложенное учителем.

2. 1-2-добрый день – задание ориентировано на развитие концентрации у детей. В данной игре у некоторых детей появились трудности, которые в процессе выполнения другими участниками игры были преодолены.

3. Где что? – направлено на развитие концентрации внимания.

4. «Цифровая таблица» - выявление объема внимания. В ходе этой игры дети выходили к доске, и, пользуясь таблицой, называли в правильном порядке все числа от 1 до 25. Нами было замечено, что у разных учеников скорость выполнения данного задания различна и вследствие этого мы сделали выводы об индивидуальных особенностях развития внимания учащихся.

5. «Найди отличия» - упражнение направлено на развитие таких свойств внимания как объем, устойчивость и концентрация. Дети были активны, работали с интересом. Следует заметить, что такие упражнения привычны, так как часто используются в практике уроков и внеклассных занятий.

После проведения игр учащимся были предложены индивидуальные тесты, в ходе которых осуществлялась проверка внимания каждого учащегося. Были использованы следующие тесты:

- тест «Переплетение линий»;

- тест «Кольца»;

- тест «S- тест»;

- тест «Поиск образцов»;

- тест Мюнстерберга.

7. Подготовленность учителя к уроку:

Учитель был подготовлен к уроку, речь грамотная, научная, сформированы управленческие навыки. Был задан хороший темп урока, умеренное использование жестов, эмоциональность.

Дата добавления: 2015-10-16